满宝奇截黑褐色“树根”拿，见洁白肉肉，忍住伸指戳。
科科已经它庞数据找几类似，已经灭绝植物图谱，确定，它肯定告诉满宝：“菌科植物。”
“吃吗？”
科科太确定：“吧？”
满宝截放，掰剩，既吃，带回，白，定山药吃。
东西扒树墩长，刚冒久树叶遮掩挺，满宝背它坐，并留。
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其实便怀疑菌科，因它长真很像团团树根。
满宝它，拨遮挡，便它扒半树墩长少。
满宝毫客气扒拉，抱竹筐放，因太，次抱太，回抱三次。
科科很沉默，它认真分析东西。
两它满宝收录进灭绝物少，基本马扫描它名称基本途。
像，竟搜索具体名字却次。
它觉它满宝。
百科馆给积分并单单参照植物及重性给，其稀缺度很重参考因素。
像连名字扫描植物，百科馆给积分定少，再相应长环境等摸清楚，给奖励积分更少。
点科科，已经它熟悉满宝，非常兴奋。
兴奋场摘几张叶，将树墩周围泥土扫，先悄悄放科科，坚硬树墩，满宝傻眼。
科科：“宿主，百科馆内正活，买套采集工具吧。”
“咦，工具拿，很容易暴露身份吗？”
废话，拿工具白善宝打架，它啊，真打命，本暴露暴露。
科科：“提供遮掩，将工具外形改造符合式。”
其实纪，打架打火工具抽打。
，科科。
满宝暂察觉科科真实法，眼科科显套工具箱需积分。
真很少，九点积分，记需九十点？
满宝挠挠脑袋，确定问科科。
科科：“错，打折。”
啊。
满宝立即：“买吧！”
科科便立即扣积分，儿，箱便空间内。
满宝虚左，右，见丫远处，间树挡，很清楚边。
便背众工具箱拿，东西很巧，显专门采集设置。
铲，两型号剪刀，两型号刀，叠垒采集盒，专门针植物，往翻满宝才竟针物各工具，东西认，比网，很却知什，问候，满宝将东西放，拿刀，工具箱收回。
满宝树桩取东西丢给科科。
科科：“……其实应该放采集盒，算，次使熟练，等晚教正确采集步骤。”
宿主纪，连折跟树枝周四郎帮忙，门基本跟。
周结束每早晚接送几月间，满宝什方依管控很严，基本，白，周叫跟。
头丫，二头二丫几侄侄，则周五郎周六郎兄弟俩。
况，科科给满宝布置任务主收录植物，，拽儿丢空间，则需周五郎帮忙或拔或折。
收集植物长环境太困难，比菌丝收集，周五郎见满宝蘑菇，玩儿挖蘑菇长泥凑观半，声色收录其更复杂存素太难。
科科鼓满宝买工具箱。
似乎随满宝纪增长，或者越越聪明，庭提供良建议及创造更价值，庭位越越高，，周长放松管制。
至少再跑或河边候，头丫几亦步亦趋跟。
明显次进山，知，满宝进山，离五步远。
，视线范围内，让见。
科科系统，它擅收集各数据进分析，点差别先。
，收集植物存素，赚取更额外积分，宿主，吗？
满宝啦，次买两电击棒，积分差点清空，余八百。
满宝满足刀给丢空间，甩四处，，附近东西。
既它喜欢长树底，扒树墩长，往树底找。
附近几棵树底找找，，目光由瞄向被砍掉树墩。
记科科，任何植物其定长条件，菌科长条件什？
满宝蹲回树墩处，它呆。
丫觉姑蹲间太长，忍住跑，“姑，什呢？”
满宝脸严肃，“树！”