【回：张师祈禳瘟疫，洪太尉误走妖魔】
由咖啡馆附近商场，点充足，买商品。
因此，陆离派杜克买东方名著，带回咖啡馆研究。
反正整课，与其消磨光，做义——
哪怕法押题，够擦边血赚。
其，四名著三研究重点象。
《西游记》，神魔背景，水太深，新进入世界，连冒泡机。
除非世界观进削弱，神魔力量加限制、阉割，，旦做，什思。
知，评审团眼光太挑剔，肯定希望考将故演绎足够精彩。
“《水浒传》回点明，书描述世界并非历史宋朝，隐约神魔存，却间显圣，似乎限制。”
完，潘明偏头向陆离，征求见。
陆离放典藏版《水浒传》，皱眉思索。
除红楼，本实提兴趣读书外，另外三本名著，至少遍。
刚才，陆离抱功利态，认真审读《水浒传》回，稍稍提炼内容:
【仁宗嘉佑三，瘟疫盛，洪太尉奉皇帝命往信州龙虎山，宣请嗣汉师张真朝禳疫。
洪太尉山求见师。
回至方丈，顾众士劝阻，打伏魔殿，放妖魔，遂致祸】
妖魔，便百零八将。
，陆离清楚记，章节很少描写，棍棒、双拳争锋：
者武松醉酒打虎，已经站武力值巅峰存。
，普通眼，绝勇猛敌，新眼，身力被封印，别老虎，剑齿虎送菜。
略思索，陆离斟酌字句：
“。”
“果世界，校长绝此进魔改，引入神话元素进，既让咱法碾压切，至被碾压，什法参与。”
听陆离分析，杜克脑洞，反问：“什《红楼梦》呢？”
见两，进入状态杜克，提法：
“先谈什警幻仙姑、神瑛侍者、绛珠仙草，记章，赵姨娘找宝玉记名干娘马婆，许银钱，请帮助除掉贾宝玉王熙凤。”
“途什，记太清，反正马婆功施展妖术，魇二。”
听陆离脸茫。
潘明此，曾强迫耐，《红楼梦》，结果几十页，物关系太复杂、节热血，实进，索性放弃。
两知，本名著篇确实描述仙界，更具体细节及续，实清楚，它写儿长、族兴衰。
结果……
太轻，四名著容觑。
突，灵光闪。
陆离立刻身，书堆翻找什东西，口振振词：“其实，《三演义》概率更！”
“虽排除红楼世界，它脂粉气太重，相比，侧重描写神魔三，更值关注。”
“贤良师、公将军张角，创立太平，黄巾乱，什呼风唤雨、施符救，各各法术信捏。”
谈三，陆离跟换，明显很言权，侃侃谈：“结果呢，物被朝廷各路豪杰镇压，病死卧榻，黄巾军主力随即覆灭。”
“接，武将登场，各显身，谋士献策斗智，虽跟正常历史入，展力并太夸张。”
完，陆离坐，等待潘明与杜克表法。
此，潘明沉思片刻，表示认，并提佐证：
“，倒细节，二十五回，霸王孙策命令吉求雨，士求雨功，孙策却遵守约定，刀斩吉，久，伤口崩裂、毒身亡。”
“代入玄幻因素，定遭报应，亦或者，吉施展段报复孙策。”
，姐离，咖啡馆内氛围变。
三文般讨论名著，术氛围极其浓郁。
惜，切基姐句话，至否压，运气，二明课堂讲述内容——
留听讲，或许找侧重点，增加猜概率。
终，三结论：
管怎，考试读书，尽力每本名著节走向、存伏笔，乃至场物，全部记。
做程度，论校长何魔改，少点数，至太被。
怀思，匆匆散，回各宿舍，即将期考试做准备。
Death区，404室。
智管【光怪】正准备午餐，陆离则坐书桌旁，认真写笔记。
身侧堆满各书籍，东方各比较名著包括其，重点关注四名著。
另外，保证疏漏，陆离特购买各版本，繁体、简体、文版，连古老抄版放。
坦白，次，陆离异常认真，摆闭关苦修架势，待期考试始，神功，惊艳。
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值提，陆离尽力让客观压题，仍侧重：
《三演义》＞《水浒传》＞《红楼梦》＞《西游记》＞其它
否认，水浒传百零八汉，哪三英雄气。
桃园三结义，刘关张。
青梅煮酒论英雄，曹操。
辕门射戟，世魔神吕布。
白袍将，常山赵龙。
老将黄忠。
……