“准备？”
房间内，吴雯躺床，头戴记忆载入头盔，旁边站方瑜陈雪。
经几月恢复锻炼，吴雯算将精神恢复差，今记忆再次灌输。
代表方瑜主线任务始。
吴雯方瑜点点头。
方瑜掏吴雯交给记忆卡，将接口插入头盔卡槽。
紧接，吴雯眼浮虚拟显示界，记忆卡加载条正逐步增加。
消几秒钟，加载条满，吴雯眼弹提示窗口。
“记忆已加载！”
选项。
“否始载入记忆？”
“/否”
选项，吴雯毫犹豫点“”。
紧接，感觉脑阵晕眩，感觉像喝醉酒般晕乎乎。
神经元感应芯片通某神经元传递技术让吴雯进入沉睡状态。
技术太空休眠技术运。
记忆灌输并清醒状态进，必须体处休眠状态，脑降低活频率，灌输效率更高，精神造太负担。
整灌输程，像做梦。
方瑜体验三次，十分怀疑功估计系统记忆进压缩滤处理原理。
吴雯床躺，陷入沉睡始做各梦。
梦直做某物实验，撰写资料。
记忆跳跃性很。
梦基本直停研究，记录。
“米虱虫续培养方向……”
“关米虱木培育………”
“……土壤活化及精炼物化技术……”
“蚯蚓变培育，土龙1号基因排布序列方案……”
数关老师研究记忆停梦浮。
知久，再次睁眼候，迷茫眼周边，觉握握。
哎？笔记本呢？项研究数据记录呢......
直旁方瑜陈雪副“醒？术很功”幅表，才进记忆灌输。
“吴雯？功吗？”
陈雪点迫及待吴雯问。
吴雯马回话，认真回，才露喜色。
“！老师研究记忆！且头疼，记忆点混乱，整理！”
吴雯回忆，方瑜激。
“果！老师已经找米虱虫培育方向，本已经功！......”
吴雯像老师，终城依撑实，忍住眼眶通红。
表，全赖老师才存。
老师存段光，直将吴雯做，做儿。
老师灾变已经将杂交物研究很高层次，直接预测白羽鸡繁殖极限理论。
且，参加候火记忆遗传实验，将研究记忆杂交物毕功底全部制记忆灌输卡。
或许因记忆实验并完善，老师提取记忆，原本记忆混乱。
导致老师直停复盘记忆实验。
原本老师很悔做项实验，导致研究记忆乱。
谁，破立，老师重新进复盘候，重走条路，却走结果。
关“米虱虫”“土龙”物研究，新。
吴雯跟习段间，主习基础新。
往研究，解很清楚，老师直夯实基础，并讲解深奥知识。
导致，洪水暴，老师终撑住，死城，唯将老师教导知识连接机，老师遗留块记忆灌注卡。
，才铤走险选择台古董机。
唯选择。
，靠研究，死估计法达老师。
吴雯本绪很激，慢慢，像什，原本激神始变木讷，眼神点痴呆，整突愣住。
吴雯，才两句，始呆，方瑜知，整理记忆。
毕竟经验。
非系统品记忆灌输卡使，难避免副。
灌输，，基本整理记忆，将灌输记忆记忆点点捋撸顺，间因异，方瑜花半间才理顺，摆脱遗症。
吴雯话，知久。
方瑜拉住叫醒吴雯陈雪，向解释，陈雪点点头。
，吴雯捋，捋整整两！
两，像痴呆般，部分间整理记忆。
吃饭候，陈雪叫儿，才慢慢记忆短暂苏醒儿，陈雪声，赶紧吃饭，吃完，始继续整理。
整理，缓神，吴雯感觉脑像被强塞少记忆，整脑，太阳系突突涨。
必须将记忆点点整理归纳，头才难受。
虽副，至少吴雯，次简直完灌输。
老师记忆缺少，头疼，精神萎靡振，幻听幻觉什。
脑点涨难受，努力克制话，恢复正常理智。
且随记忆梳理，很艰难，却越越快。
花两间，两，吴雯真眠休，除吃饭厕外，其间整理记忆。
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直三，陈雪送早餐进候，直躺床似睡觉，抖停眼皮却显示整理记忆。
陈雪正叫，吴雯忽睁眼，脸解脱，疲惫声音。
“终整理......”
陈雪候，吴雯笑笑，。
“雪...，困...先睡儿，记叫床......”
整理记忆，已经整整熬两吴雯实点熬住，句话完，直接头歪，失识。
吓陈雪连忙叫方瑜。
方瑜致查，知吴雯什碍，精神消耗已，正昏睡，等醒，再休养几问题。
古医武分，虽方瑜并什太医术。
世界，承蒙唐老照顾，基本身体特征判断，加脑海急救知识，及虎拳养套路类记忆。
让病太，判断状态话，什问题。
话，等吴雯醒，切步入正轨。