李二确定什原因形，利弊，法询问，更查找资料。
极其特殊况，几乎查够被猜况。
其实按原本应该非常选择，询问老师李繁。
高期班主任原本承担答疑解惑责，主世界给予特级教师启真神门奖励。
偏偏今况法真接询问李繁。
或者，李繁并足够信任，很问题完全法向李繁直接讨教。
李繁其实早已察觉点，段间已经越越少李二，特别李二进入座木屋。
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基本已经再太探究李二真实况。
毕竟管李二向向讨教，李二高阶段班主任，李二未荣耀。
除非李二决定高改换门庭。
显太。
别损失，雾城七损失。
李二纠结番，终决定直接向李繁讨教。
毕竟高班班主任，李繁力绝需置疑，更何况，李繁老师尊差临门脚准特级教师。
再纠结，李二直接退混沌空间。
班主任，李二与李繁间专门联络方式。
李二几问题请教，李繁间便木屋。
坐木屋间专门厅。
李繁神色稍显异望李二。
李二辟神域功，李二便再向寻求帮助。
主世界高老师什此重？
原因其实非常简单，因主世界高教师承担教导知识责。
因该教导知识早基本已经习。
高阶段，正常况般进入高辟神域。
辟神域遇各千奇百怪问题。
比眷族信仰够虔诚，眷族够勤奋，够努力，眷族处理环境太适合眷族长，及未等等。
高班主任，重工解答神域辟工程遇问题，特别许似重，遗祸深远问题。
高班主任责任，甚至，问题，老师需够通支言片语结。
普通老师与特级教师间区别。
特级教师基本需什，联系各基本素分辨，及习眷族否潜力真神。
果潜力，否通别办法，方式，途径进补救等等。
，何培育眷族，眷族量身打造合适培养方式高老师责任。
虽绝部份觉责任。
实际，教授知识，选择什培养方案已经被包含知识。
李繁若思望李二。
李二神域辟够取今绩谁李二秘密，且极秘密。
李二，，包括雾城七深究。
因实，今主世界，够真神秘密跟特殊处。
非常正常。
特别高阶段容易将秘密秘密秘密阶段。
因高经验与识让分辨哪真秘密，哪假秘密。
，高老师照顾藏秘密点思。
，提秘密伤雅，少影响局。
李繁率先口，静静望李二。
李二思量许久才终始问问题。
“老师，尽主您听吗？”
瞬间，整木屋厅空气疑，特别木屋头顶空。
李二辟神域功，展价值次向老师讨教底疑惑，仅仅吸引老师惊雾城七几乎真神。
李繁虽知像李二提问题肯定简单，却李二居问题问尽主。
李二则尽隐瞒住底世界。
真神力，特别雾城主系统，旦让知神域方底世界，几乎未铁定真神，及雾城主系统，位城主注视。
够隐瞒，混沌空间，雾城口，哪怕雾城七。
基本哪真神闲蛋疼李二神域方底寻觅番。
，李二必须再提问方式，免被李繁及头顶校长察觉点。
“尽主？尽神王？”
按犬老祭司法，尽主，位古老尽神王并纯粹底神王，李二才决定问题，因必须弄清楚位尽神王经历，才弄明白该何培养铁甲犬族。
李二迟疑，点点头。
“尽主应该确实神王。”
李繁神明显变复杂，望李二脸断变幻，，才终口：“果确实尽神王，主世界确实知位尽神王信息。”
，李繁终忍住问：“神域找位尽神王留遗迹？”
李二承认问题，因神域表，根本找处遗迹，承认反倒带麻烦。
果位尽神王真强，铁定吸引量真神关注。
少雾城七几位真神校长铁定放。