月球计划直播，甚至消息各舆论引导才被华夏民知晓。
具体更详细内容，民众知。
凭借讨论与猜测，算掀波月球热。
相关题材品始层穷。
各始尽办法施援，算功夫负，华夏方‘百般愿’拿落嫦娥号版本技术。
——明新技术，懂懂~
算缓兵计。
万真拼鱼死网破，类付代价将估量。
阵痛，免则免。
各拿令华夏满材料，代宇宙飞船技术完全售。
至外基础继续研，直接投入使，华夏管。
反正材料已经，外死活重。
况且万真，代技术更加价！
——新研技术，加价应该理吗？
——
“买啊？~谢。”
梁星很快收方通知。
严格义，使反重力技术专利授权已经通各方资源与政策支付。
售宇宙飞船部分技术，其实并需再给梁星材料。
方提给，梁星客气收。
知外交换材料重，通部分助研究，及梁星实验室各专业解。
梁星正逐渐降低数码兽实体化技术部分原料占比。
本身培育树果与宝梦目，梁星外提罢。
况，加强与梁星联系。
通宇宙飞船将双方利益绑定，疑便捷方式。
论梁星否真需批材料，接受代表双方合稳定。
算双方段间合默契。
梁星提供技术，回馈资源与政策，利社展，！
社展未趋势，必外太空。
相信梁星眼光。
“啧~宇宙飞船~”
挂断电话梁星摇摇头，宇宙飞船方，确实必投入研究。
——选修课程已经极限。
华夏科研院研力并落助太。
毕竟梁星，接触技术并断崖式增长。
相言，梁星实验室助与，眼界更加宽广，思维方式，技术难点判断区别。
“通知姜正，让电选修课程公告栏。”
梁星挠挠脑勺，言语。
琐交给助处理。
正姜正合，选修课肯定！
“…正研究物质转化啊，间带新选修课。”
姜正十分难，方违背梁星决定，另方帮助华夏。
问题物质转化研究耽搁，根本余间带新课程。
“~安排先弄公告板，谁间谁带，给算加分。”
听加分，姜正班兴致。
“校长！什选修课啊？”特别胆，奇问声。
老师老师，梁星实验室主，梁星理荣获校长称号。
虽龄相差特别，甚至比梁星长，经月习，梁星绝悦诚服。
再加平偶尔遇见梁星笑眯眯，平气解答问题。
久久，问题问做法，早已经刻梁星实验室骨。
况且问问题并影响内尊敬梁星。
——寓教乐，必乎身份间差别。
，觉老师做提。
本身研究共探讨进步。
故捣蛋，纠正研究方向提问甚至获额外加分。
，问梁星选修课程肯定加分。
“公告板吧！正感兴趣。”
梁星思考怎解释新选修课程，姜正图省给安提问身。
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梁星实验室，胆提问确实优良传统。
提问题，解决问题。
解决问题选，通常提问题名额。
新选修课程公告板并算什困难课题，连接华夏科研院及更新技术难点，梁星实验室太参考设计。
平机械专业工业少智互程序。
毕竟机械、电分，简单程序设计，机械专业独立完。
——问电专业老师或。
梁星实验室实践课太，间往特别频繁。
再加各专业吸引其专业物，跨专业选修并什稀奇。
统特点——喜欢钻研技术。
因此机械专业随便挑解决课题，真感兴趣。
纯粹选修课加分！
“别啊！老师！”
其姜正班约笑，知公告板什差。
真真正正苦力活，技术提升熟练度算唯处。
其工业提升熟练度，且与研究技术息息相关。
谁浪费间捣鼓什公告板。
“近登月新闻吗？新选修课程宇宙飞船部分技术改良。”梁星口关问题。
段间华夏嫦娥号宇宙飞船，与众登月方式引注目。
尤其机械专业，正研究外骨骼装甲方便月球计划。
“等公告板做，效力~”梁星已经默认该接受制公告板课题，且话口，怎拒绝？
加班加点，怎耽误月球！