错,百派稍微冷静,先比较担统。
担法打压。
借此百首。
甚至灭。
使剩法脉独尊。
法很正常,因果强话,肯定做,度况,觉法很正常。
至什怕法。
原因显易见吗?
秦因法兴盛,因法统,管统实际功臣法,反正目言,法确秦显。
论吕韦杂,鼎盛兵,新投靠农,亦或者早方设法秦境内扎根儒,乃至分散墨弟。
远办法与法相提并论。
秦法治,法立。
法强兵,法强。
秦统候,法算秦,秦统,法全与秦帝贴近显。
比儒墨二分。
威风。
因此百何畏惧。
术争,真死休。
派,苟活,敢奢望变厉害强,,几显争,,强弱,兴,衰。
死友死贫僧理。
放哪边适。
,齐灭亡消息彻底传候,百已经摒弃法,迅速联合抗法。
集百力,抵御法。
比六精明,六秦候知联合,或者,及联合灭亡。
,赶紧趁法,提联合,形统阵线,共抗法未带威胁。
等做什。
嬴政边新诏令。
经与乔木番商议,嬴政基本已经明白守打间区别,明白符合代法才算善法,因此新诏令整体法律调整,及百派具体处置应方法。
法律调整什。
非相严苛法律适放松,减少损害肉体法律,并且借机赦次,免除部分劳役等等。
至军功授权爵体系改革。
慢慢,刀切。
缓缓!
百派具体处置应方法,才百真正关注。
更八九文。
知识分关注。
因目讲,整秦帝内绝数知识分,基本百,百具体处置应方法,实际处置应方法,由。
关点,嬴政量汲取乔木法,终颁布命令,百,算宽松。
主设立百院。
求百接内,门派知识点进梳理,编写册,随将由秦官方,提供书籍进审核筛选,符合求,并且普遍性认知处处,归类必修。
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譬法律基础解,儒启蒙认知,墨常识术数通。
概基础常识德认知,内容带偏向性,整体必须引向善,并且具定使价值内容,比识字算数啥,基础常识解,免被骗。
,定向习。
将往某方向培养。
全部归类选修。
儒更进层哲认知,墨机关术延伸,农知识深入试验,法深究,选修。
算定向培养才。
至虽定义,超代内容,比杨朱派内容,则被归限!
限定习思。
允许纪,三观等各方未型孩童及青少教授。
至少等,定认知力,才够适习,免纪太习,内容,瞎理解通。
,除,肯定糟粕需,糟粕修改修改,修改,真毫处,直接禁止教授。
类终究少数。
数修改。
嬴政诏令,百明白,需担法赶尽杀绝,果接编写派内容让秦官方满话,基本废。
因此接诏令,百佬赶忙始召集派门弟,特别问比较高,叫,边揣摩秦官方,嬴政思,边始派进整理。
,百派才忐忑将各门派结内容递交,并且由嬴政乔木,及秦朝堂臣进观审核,确定必修选修,限删减。
终结果,肯定基本符合乔木法,必修全部基础知识,识字算数,基础文理,常识类内容,全部被选入必修课本。
百知识经定筛选。
进分门别类,化选修。
超代哲思限修。
边刚定,乔木批量印刷批必修选修教材,拿宫始教,嬴政立刻将相关内容通报,始进初步百融合思统。
必修融合百。
等再几,等全口识字率逐渐提升,财富增加,肯定进步融合,急,慢慢。