夜熟悉声音再次传，“脑每塞东西进消化吗？”
“马高考东西。”陈宇回答。
“高考每员重考试玩儿？”
“，”
“担，感觉再久应该虚弱，候帮完谓高考。”
陈宇话，毕竟弊，知算算弊。
“今脑获取信息，类聪明像叫爱因斯坦，准备叫。”未知共体。
“觉爱因斯坦听怪怪，叫爱呢”陈宇玩笑。
“嗯，爱错，定，叫爱”
陈宇阵语，完全理它脑回路。
陈宇爱话语知，预计再半月左右，爱每夜睡候才。
爱依赖吸取陈宇精力长。陈宇错消息，毕竟每吃感觉很饿感觉受。
虽每陈宇床候很累，脑袋却奇清醒，疲惫感存身体，点内知应该爱功劳。
次模拟考试绩，校选择公示，连班级宣读绩排名，打击信。
陈
宇拿考试卷，仔细遍，暗欣喜，基本该拿分拿，知识结构叠加题目错误，短板，靠接间慢慢跟。
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文科绩，基本什变，算文科绩排名次，文科毕竟内容完全肌肉记忆。
王雄玩笑，考试候让做数英语，剩让陈宇做定排班级十名。
备考别煎熬，陈宇间太快，知觉离高考剩月。
段间，爱已经够白跟交流，味每体消耗。
爱直依靠陈宇每脑汲取信息，陈宇每脑接触信息，晚间汲取，恰段间陈宇白巩固知识记忆牢靠因素。
，爱由汲取外界信息，却丝毫干涉陈宇脑运。
仿佛陈宇两脑般，沉浸书本，另爱，则周围环境传信息断习，长。
“哎，宇，校已经始启信号屏蔽仪”王雄问句
“怎？”陈宇明
“知什，近感觉机信号稳定，传文件跑外才收”
“况吗？注”陈宇回答。
“几才始，猜校已经信号屏蔽仪。”
“正常况高考候才吗？备考阶段，老师允许机查查资料什，怎呢”
“弄。”爱声音陈宇脑响。“分析信息候量脑电波散，确影响数据信号频率。”
爱番解释让陈宇恍悟，跟王雄讲，让王雄头雾水继续琢磨。
，陈宇目光瞟，坐讲台班主任甩甩机，像找机信号，陈宇顿感觉爱干扰数据信号影响。
“担，办法控制脑电波释放，已经知何控制频率，需点间调整”爱像陈宇担忧。
“怎知何控制脑电波频率？”陈宇奇。
“猜什机信号突断”爱反问。
“哦，明白，难脑电波散通机数据信号频率进入互联网，获取信息？”陈宇吃惊。
“通俗讲，很聪明嘛”爱夸赞。“像桌信号屏蔽仪东西像办法穿透，研究什，因力太弱吧”
陈宇，目爱阐述东西太复杂，听云雾。爱终控制住电波力量，。
抬头班主任，班主任已经淡定机屏幕，知附近信号已经恢复，便继续回归书本。