专程带云sir见李博士少将，见李博士正跟群科讨论命题，正跟打招呼，结果被云sir阻止住。
云sir示两排坐，听听李博士讨论。
听，听点眉目。
李博士陈述命题：“知，管物质，身体，由原构。建筑，每块砖、每片瓦堆砌。问题，原结构，什构类身体，命识？构石头、桌、椅，它怎命识呢？”
确，跟钢铁材料，做铁门防盗，做汽车却跑。
，因汽车引擎啊！
引擎钢铁做，光引擎让汽车跑，必须汽油，或者电驱。
汽车比喻话，问题浅显。类命身体汽车，识汽油。
，汽车、汽油放原层次讲，它由原构，原构汽油驱原构汽车，通。
放类命，通。原构识，驱原构身体。因识肯定由原构，果存叫识原，识工制造。
类文明展，科技识原粒。
李博士跟帮科商讨命题，寻找识原，或者识粒，哪怕知它股量体。，找。
“分清楚识载体很重，进粒命改造，必须解决识载体。”
李博士话，让云sir愕愣住：脱水曾经临改造难题吗，怎李博士才问题？比脱水落思吗？
云sir错愕并定格太久，因另位科拉升命题高度。
“根据各物观察解，命识层次虽差别，主体相通。”
科老者，头银黑相杂头，戴副老花镜，颏留撮山羊胡。乍，很像古期老夫。
“易老师，什数据支撑结论吗？”
场很，跟课堂差。李博士站讲台边，冲老夫问。
“搞科研，切论据数据准。”老夫易老师站，腕块表点份文件，光影投射方式，呈场。
拍摄各物萌萌态，比食物两眼放光，仪象流口水，受伤流露哀伤表，碰二百五流露鄙视表，等等。
场科，拍摄图片，点蒙圈。
“易老师，讨论识载体，物课……”李博士脸蒙圈表。
话完，老夫口问：“光图像，解读物内旁白吗？”
“明显吗？”李博士点耐烦，敷衍打掉，给食物两眼放光张配独白，“哇塞，香喷喷……坨！？”
李博士物表进配音，结果“食物”劲，已经迟。
“谁李博士内独白持见吗？”老夫问。
“见！”
“吃吃，任性！”
“李博士，食，含泪它吃完。”
原本严肃场气氛，活跃。
“见！”云sir站，“站类角度，解读物内世界，片解读，问物？”
“位质疑很！”老夫称赞，“，告诉位，问物。”
老夫点文件，弹应图文图像，李博士向云sir，才点眼熟，谁，且很明显科研基，因碰见僚。
候，少将才冲挥挥，指指旁边云sir，示客。
李博士少将，知客般，打断老夫演讲：“诸位，今客，继续，临走。”
李博士讲台走向场尾端，少将、云sir。
“士元志，今怎空凑热闹啊？刚刚黑，雷云防备系统，外星侵略星球？”李博士。
“，艘外星战舰，幸云辈赶，重创外星战舰，外星打跑。”少将庞士元才给云sir介绍，“云辈，位向推荐李博士。”
“您，李博士。”云sir朝李博士伸。
“李博士，肯定位云辈什。”庞士元卖关，直接介绍，“三世纪，送脑计划英雄，云……”
名字及，李博士兴奋叫：“啊，知，知。云辈，太高兴见。关送脑计划，太疑问，云辈活，太幸运。，给引荐……”
李博士拽云sir，走向讲台，竟云sir物品向众公示：“各位僚，件。，猜猜位客谁？”
“谁呀？”
“瞧李博士副兴奋，位客定头。”
“猜，肯定位贵宾物。”
“点眼熟，谁。”
“真别，点点眼熟。”
“猜吧？认识吧？”李博士点光屏文件，《捍卫球文明英雄》弹，并打“送脑计划”篇章。
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篇章主公，头像正站讲台边云sir头像。