“非齐次方程研任务，灵感值提升221点？即便D级难度，太高吧！”
“偏微分方程任务，灵感值提升九点？”
“什高！”
王浩系统显示数值，边仔细思考，因周经验，肯定，更听讲原因。
物理专业三班课，让偏微分方程任务，灵感值提升四点、两点。
原因很直接--
内容相关性！
“灵感值提升，讲课内容存直接关系！”
“本科级非齐次问题，讲解维非齐次方程，难度相简单，非齐次方程，偏微分方程，研究方程求解方法，扩，算‘特定偏微分方程共性求解’。”
“任务二，难度。”
“维非齐次方程相关研究，难度D级，比傅叶变换低，获量灵感值，理解！”
，课程散思维，找条或几条正确研方向。
研究，灵感很关键。
再努力比灵光闪，放科研方很正常，知散思维，知正确研方向，系统判定反馈。
办法判断。
王浩餐厅吃午餐，等填饱肚，马回办公室。
办公室几。
颜静问，“王浩，课怎？”问被举报，办公室知。
王浩，“两教务，，像什干，课走。”
“。”
朱萍跟，“别担。教务般针讲师，管严点什。管，什问题，干脆网。”
“候讲课担。”
张志强跟，“怕讲候问题，再丑，什，被网丢……”
办公室问题讨论。
王浩跟句，“课谁拿机，直接点名扣平分，碰碰！”
“厉害！”
“！”颜静摇头，“太难管，真，觉呢！”
朱萍笑，“长确实偏，点萌萌。”
“哈哈~~”
几跟笑。
颜静稍微点思，朝王浩眼，王浩专注东西。
，认真男魅力……
盯王浩忽脸色红，左右装，赶紧向别方。
王浩办公室其聊几句，郑尧军东西，《微分方程》课讲内容，包括教材基础，包括几课讲解题目，几课业题。
研《微分方程》，数、物理等理专业，很重门课程。
理专业本科级别《偏微分方程》，数内容基础知识，像‘非齐次’、‘傅叶变换’、‘高维问题’等，稍微复杂内容，需做基本解够。
研究级别《微分方程》，内容则变基础。
《数分析》、《高等代数》、《解析几何》、《常微分方程》，研究级别《微分方程》置科。
因期半段，《微分方程》课程期，课程内容复杂阶段，两节课、四课内容，主包括两知识点--
微分方程组解图像；
另求解非齐次线性方程组。
王浩知识点，顿忍住露笑容，正讲解‘维非齐次方程’，再带节研‘求解非齐次线性方程组’，肯定带量灵感值。
点半。
办公室几老师课，顿变安静少。
王浩正式进入工状态。花费‘教币’进入专注模式，随打任务模块。
【任务二】
【研项目名称：维非齐次方程求解深度研究（难度：D。）】
【灵感值：243。】
（提示：使100点灵感值，辅助获取研相关灵感、知识相互关联。）
“使！”
【任务二，灵感值-100。】
骤间，脑海关非齐次方程相关灵感，形完整清晰脉络。
通路，被打。
“高次微分方程进结归纳，几类转化齐次方程进求解……”
“啊！”
灵感值消耗并平白增加知识，理顺头脑已知识法。
像灵感被激活！
王浩立刻知该怎做。马进特定研究，几类转化齐次方程高次微分方程列，特定方法进转化。
通断变换、计算，找它共性进结。
研究，很快结束。
因脑海本相关知识，再加灵感被激活知方向，差写已。
“研究……果D级啊！”
纸结内容，王浩由摇摇头，比，研等级记忆读博研究差。
论文，肯定写。
因归纳几方程求解，果非常，写篇论文已。
，消耗百灵感值。
次灵感方向复杂非齐次p-Kirchhoff型椭圆方程组关，研究类非齐次p-Kirchhoff型椭圆方程组，并证实其解存性。
依，很研究。
“，D级程度。”
王浩稍稍奈，仔细，完全确定，“D级，难度低，果般很。，应方向，或者其问题，很果。”
难度，代表果。
，难度低研究，数果相，果。
，花费节课间，两研究方向，并相应果，速度相惊。
虽果稍稍鸡肋，放其身，研履历增添笔。
……
王浩回很早。
五点食堂吃饭，半运、半遛弯逛圈，直接回。
边听音乐，边写写论文。
房门响。
王浩带疑惑打门，门两孩，点疑惑口，“，……”
李倩。
顾悠悠则拿书本，很认真盯眼睛，口，“帮解题吗？”
“解题？什题？”
“微分方程。”
“吧，请进！”王浩让位置，让两孩进坐沙，随拿两瓶饮料做招待。
顾悠悠递张白纸，题目抄白纸。
全程认真盯王浩眼睛。
王浩被浑身劲，若恋节，肯定觉方喜欢……
！
喜欢，怀疑！？
“像被警察盯，像犯？”王浩怪异，方性格原因。
接白纸眼，“线性代数解微分方程组？”
“题目……简单！”
王浩眼知该怎做，边写答桉边讲解，“首先矩阵重新表示方程组，变化……”
“矩阵表示通解，设解形式……”
“再讲解带入方程组、化简，求特征值。”
“方程。将λ1 λ2分别代入等式，求特征向量……”
王浩口气，差五分钟。
其解题加两分钟，彷佛直接写答桉，其间花费讲解。
顾悠悠李倩跟断点头，似乎跟进思考，并像次表惊讶。
两视眼，脸露莫名神色。
等王浩讲完题目，顾悠悠李倩两身回，王浩忽口，“先别走。问。”
两重新坐。
王浩表举止，觉怪怪，思太复杂，口问，“微分方程，刚线性代数解微分方程组吧？”
“？”
王浩始认真提问，“怎？感觉难度高吗？业题倒难，做候，感觉吃力吗？”
“其呢？习难度怎？”
“预习节课内容吗？节课，应该微分方程组解图像……”
连续提几问题。
顾悠悠李倩带疑惑回答。
王浩差解进度，两表示感谢，才让回。
……
门。
顾悠悠李倩迅速冲屋关门。
李倩忍住，“错，真研究业题，讲真流畅，听遍，太懂！”
“，什思？怎关课程进度？问其、什难度类……”
“什思啊！”
抓头皮完全明白。
顾悠悠半倚鞋柜，拇指食指支巴，思索，“难，习，跟进度？，每次题目，做，问郑老师？”
“，问课程难度，怕太难跟？”
“……”
李倩力拍拍头，蹙眉，“分析像理。，觉哪怪怪……”
“太麻烦！男，尤其帅哥，太难理解，完全品！”
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“早点睡觉吧，儿饿~~”
“明节微分方程，超头疼，听郑老师差，知谁代课……”