午课程两点始，点半候，教室已经满患。
吃午饭，教室占座位，甚至十二点，点半干脆找座位。
进门老师见场，感非常惊讶，仔细感觉哭笑已。
数、物理系研究、博士，其很三、四。
听王浩讲课。
毕竟正式公课，主听讲轰，晚才找座位，几老师干脆旁边办公室搬椅，边缘，或者排加椅才坐。
，教室讨论纷纷，“王教授终课！”
“专门听王老师讲课，听知，王老师讲课讲！”
“午候琼斯老师讲课，阿迈瑞肯根本，讲什东西，根本听懂……”
“，完全听懂……”
“文水平差，讲快，怎听？”
“午课像衔接午吧？难度高吗？”
“知，反正听……”
保罗菲尔-琼斯议论纷纷走进教室。
正门进入教室，满患景，顿站门口力揉揉眼，“怎？”
午很离。
午课程衔接午内容，正常少听课，几，王浩课程感担，结果见副场。
保罗菲尔-琼斯愣半，间知该该进，因知找座位，郑尧军，坐排边侧，门口招招，“保罗，！”
保罗菲尔-琼斯抬头，干脆走坐郑尧军留位置。
等坐，惊讶问，“郑，什？”
“什。”
郑尧军，“很知，否则教室根本装。”
“王浩课程受欢迎？”
“。”
“讲课内容衔接午……”保罗菲尔-琼斯犹豫，继续，“午剩几。”
郑尧军力抿抿嘴，知该该接话，午候场，保罗菲尔-琼斯讲内容，让跟。
术业专攻，偏微分方程方向者，理论物理研究。
王浩讲课，，因王浩讲课水平名高，听几次课程，觉必。
郑尧军接话，话题继续。
很快。
王浩教室。
王浩站讲台候，教室顿安静，打量教室数，倒感外。
名气，教水平。
设公课，少。
王浩讲解内容郁闷，因衔接午课程内容，午课程绝部分听懂。
办法。
台很老师、，王浩底怎始课程。
候，王浩脸带笑口，“节课衔接午琼斯老师课程，内容四维空间始。”
“课程，先回顾午课程。”
正式进入讲解。
王浩再午内容讲解遍，知识点遍，随几需结论方法，逐条写放置白板。
程概半左右。
虽具体讲解内容，午知识点结论方法，则连续重复几次，给间让仔细记录。
进入正式讲解。
候，再进入步内容讲解，变流畅许。
“‘光速变’提，构筑狭义相论空观，重塑类宇宙认知。”
“空间间，此再彼此孤立，被物质运联系，构密分整体……”
“建立新空观，必需更加优雅数形式，将‘三维空间’‘维间’统相框架，便听概念-四维空。”
“……”
篇介绍，课程正进入正式内容。
途很复杂数分析内容，针其重点难点问题，王浩进很详细讲解。
果遇午课程关内容，则直接引白板列结论方法，便让更加理解。
《教回馈》理解提升加持，教室研究、博士，数够致听明白。
基础本科，够理解体内容。
够理解此深奥知识，毫疑问带兴趣，更加认真听讲。
让王浩量‘知识理解馈赠’，甚至比预，因保罗菲尔-琼斯讲解内容知识相关内容，直接‘回馈’给。
王浩感非常惊讶，课程途休息候，仔细明白。
因保罗菲尔-琼斯讲解知识明白，则白板列相关内容，断进‘引’，够带相关知识思考理解。
感觉讲课，回馈知识理解部分。
“错啊！”
“，让保罗提讲课帮助……”
“虽听懂，妨碍让教回馈效率获提升。”
王浩怪异。
保罗菲尔-琼斯坐排边侧仔细听，王浩讲解确实很，让感觉很收获。
内容理解并深入，思考，王浩讲解，感觉理解更通透。
点收获，很难被保罗菲尔-琼斯眼，因部分知识内容义。
感郁闷，并午况。
途休息候，回头仔细眼，根本几离，部分留教室，且每听很认真。
直等课程全部结束，近三，教室依旧满患，甚至比始，因排二十站听，明显走进，结果找座位。
再仔细午况，顿坐立安感觉。
讲课，走。
王浩讲课，衔接内容，仅走，听津津味，越越。
差距太。
等课程全部结束，保罗菲尔-琼斯低落走教室。
王浩见副哀伤，知究竟什，觉给安慰，“保罗，别。”
“其实，课程，因，且非常名气。”
“？”
保罗菲尔-琼斯点相信，因课程讲半，离况，“什……”
王浩力摆，“正常。文水平关，教水平差。”
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“哦~~~”
解释让保罗菲尔-琼斯恍。
啊！
主因文水平标准，深奥知识解释，听懂。
顿重新变力，“决定，王浩。”
“今始，努力文，文、交流，远远够。让音、口语表达，正确达普通水准！”
“加油！”
王浩朝竖拇指。
保罗菲尔-琼斯很坚定点点头，实王浩讲课听太羡慕，希望够达高度。
区别科研另外！
比期待文提升，讲课候认真听。
……
保罗菲尔-琼斯工活确实很充实，除励志文外，很努力做研究。
研究方向继续解析湮灭力，方法则衰变问题入，‘湮灭力维度更高’基础，解析其衰变问题，否新。
哪怕任何，新数形式解析湮灭力，湮灭理论相关果贡献。
实际，际物理已经始做类似研究。
王浩保罗菲尔琼斯粒衰变解析，程新粒，衰变粒很。
每衰变粒做新解析，因已经迹循，研究做像‘代入公式’，基础求比较高已。
果够塑造正确数逻辑，结合杨-米尔斯方程进计算，找新粒。
王浩方研究兴趣。
湮灭理论创始，研究每内容，做粒衰变研究已经足够。
研究重给‘湮灭力维度高其三微观力’基础。
此基础，其者进拓展研究，果越高越，果越高代表距离证实湮灭力更进步。
，处坏处。
每项物理理论内容，由单独者完全部研究，必须让更者参与进，才够共完善理论。
王浩并确定步研究方向，工活相很清闲。
偶尔比尔卡尔讨论半拓扑微观形态几何简化工；偶尔关注保罗菲尔-琼斯研究；偶尔趟计算组，关元素组合关系工进度，等等。
。
《数报》布新期内容，邱安勒让德猜证明论证表，顿引际数界热议。
每数论领域猜证明，项际级数果。
证明邱安完，通讯者名字则王浩，很讨论，邱安究竟谁……
才知邱安王浩，且名读研究。
消息引内外舆论热议，“王浩研究，竟已经完勒让德猜证明！”
“邱安，记住名字，数论师！”
“愧王浩，读研已经证明数论问题！”
“《数报》表论文，硕士毕业论文？什比更完？”
“篇论文拿数钟庆数奖吧？”
“别钟庆数奖，足够拿际数奖项！”
内外舆论热议，影响西海。
西海严复特别见邱安，代表校给颁五十万奖金，甚至许诺留校破格安排副教授职位。
“邱，边读博，边担任校副教授，等博士毕业，直接转正教授！
“放吧，该待遇，北疆省，毕业校给安置费……”
“才，定给予照顾……”
很明显。
论文正式表，邱安身价完全。
研究，即便王浩带研究，本质已，则高校争夺才。
严复私给很许诺，依旧邱安留放，特别找王浩询问。
王浩唯表示，“邱安继续跟读博。”
其。
实际，王浩并乎邱安留，才跟西海挺，功名离其高校工，什影响。
校确实展，校展并留住才，更重够源源断培养才。
……
很快。
间星期。
王浩正办公室悠闲喝咖啡，听报告找，回忆才，似乎沉城边提联系。
办公室招待客。
沉城航空机研究研究员曾海玉。
曾海玉纪概五十左右，见王浩，主做介绍，“王教授，，航空研究曾海玉。”
王浩客套曾海玉让沙，随转身冲杯茶水招待。
曾海玉目，正设计款新型航空机，“希望原基础进改进，设计制造达际顶尖水平航空机。”
“，风扇叶片增压效率计算遇问题。”
曾海玉苦恼，“计算，实太复杂。果够提升计算结果精准度，才设计更方案，王教授，知，……”
摇摇头。
果将航空机比喷气气球，内部压力越，气球飞越快，获更高增压比、产更推力，机内空气通常需经级压气机叶片压缩。
，提升风扇叶片增压效率至关重。
提升风扇叶片增压效率，需更加合理设计，设计牵扯复杂计算。
曾海玉团队碰问题，几设计预桉，却办法确定哪更适合，换句话，哪方案，风扇叶片增压效率更高。
“设计至关重，直接决定机内部主研方向。”
“研究内部讨论休，确定结论。做很次计算，结果……”
尴尬，“每次结果。”
王浩，皱眉头问，“，几方案，通计算知，哪方案风扇设计增压更高？”
“。”
曾海玉确定点头。
“明白。”王浩思考，“叶轮机械风压牵扯流体力，需代入数值做近似计算，因代入数值差异，导致计算结果偏差，才产，每次结果，，吧？”
曾海玉继续点头，“错，连续几次计算结果，根本法确定哪方案更。”
王浩顿疑惑，“明白。既工计算差错，什计算机模拟计算呢？”
“果计算机，代入量数值做模拟计算，即便偏差范围更，数据，知哪方案更吧？”
概率问题。
比，方案方案二做比，代入数值2，方案数值更高，代入数值2，方案二数值更高。
计算代入数值，很难哪方案更结论。
果计算机模拟，口气代入‘1-10000’数字，其方案更8000，方案二更2000，方案选择。
曾海玉听点吐血，张张嘴知该怎，向王浩甚至‘何食肉糜’神态。
快饿死，问什吃肉？
计算机模拟计算？
连做工计算，废很力气，高端计算机模拟操，费费力计算？