周早。
《偏微分方程》进入新课程。
王浩结算‘Cauchy问题’任务，并建立新研任务，因新周课程内容，方程变换解法。
分离变量法求解。
另Laplace变换法求解。
方程解法知识内容，难度相比较低，找研方向很困难，提升求解方程熟练已。
方，根本建立研任务，正常讲课增加知识、法，达目。
，新周课程，王浩非常期待。
因‘任务’，‘特定偏微分方程共性求解’研，求解方程方法直接相关，讲解内容研内容相关性强候，很容易灵感值。
【任务】
【灵感值：82。】
王浩扫眼研任务进度，顿变更加期待。
周给应数专业课。
王浩应数专业充满感，因应数专业逃课极少，两周连迟，部分认真听讲，特别督促很认真。
老师，喜欢认真。
《偏微分方程》，本数系课程，王浩决定新教方法，讲解基础知识。
，直接讲题。
讲题、讲新解法始，慢慢引导思考习新知识，管，，带很效果。
王浩站讲台做记录--
教实验（2）：做引导方式讲课，内容分离变量法与Laplace变换法求解方程。
，使教币，投入‘任务’研，正式启教模式。
方程，新解法，内容难度相低。
分离变量法，几乎什难度言，哪怕高基础，致听明白。
内容简单，课程进展很顺利。
王浩反复强调难点，半节课进展速度很快，途布置习题，给间认真做完再讲解，Laplace变换法内容部分。
Laplace变换法，叫做拉普拉斯变换法，求解常系数线性常微分方程重方法。
运拉普拉斯变换，将常系数线性常微分方程求解问题化线性代数方程或方程组求解问题，初始条件考虑内，必求通解再求特解。
工程技术广泛应。
Laplace变换法，很重方法，定难度，王浩很耐做讲解。
牵扯难度基础内容，引导方式做讲解，思考理解明显困难许。
王浩却获灵感变。
脑量法，注‘任务’进度，短短二十几分钟间，获‘4’点灵感值。
“果！”
“做思考候，灵感值获取速度加快，记录基础内容，很难获取灵感值。”
“难度基础内容，引导教！”
“帮助提升象力及思维力。”
“双赢！”
王浩讲课更迈力。
……
课，拖堂十分钟，抱怨。
王浩很欣慰。
实践证明，求严厉让爱习，至否愿，重吗？
优哉教职工食堂。
吃饭，回办公室。
打系统，查任务进度，灵感值增加‘11点’，顿变非常期待。
‘任务’，灵感值马百。
表示‘持续间长’研究，很快够果，马做‘实验记录’--
教实验（2）：做引导方式讲课，内容分离变量法与Laplace变换法求解方程。
堂课，象：应数系，99。
结果：Laplace变换法理解难度提升，略微拉长教长……
“王浩！”
门口传声喊。
王浩带诧异扭头，郑尧军站门外，左右显怯怯懦懦，仿佛担其。
“请进？”
“楼吧？”
王浩疑惑，“进吧？什直接？”搬凳放旁边。
郑尧军缩门口旁，很声，断向门外及办公室其，仿佛担其听。
知，远处‘八卦精英’，早带奇支耳朵。
“。”
郑尧军叹息，“王浩啊，坑。回，听，讲课讲，，群啊，像。”
“关系？”王浩稍稍惊讶，群，肯定私，应该课。
郑尧军顿，“待，亲力。让什感受，才教啊。经验。”
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“嗯、嗯。”
王浩仔细，待‘爱习研究’，确实需严厉，研究习极少数。
疑惑问，“……？”
郑尧军声音变，差点凑王浩耳边，轻声，“向取取经，知怎讲课，什讲？”
“……”
“倒。”
王浩教力信，《教馈赠》提升百分20理解方，另方，确实拥丰富教经验，知怎讲才更容易让听明白。
两声。
半，郑尧军确实‘取经’，拿纸笔做记录。
随，感叹，“教，确实很厉害啊，方法，根本。”
王浩，“找王焕新教授聊，次聊教方法，感觉收获很，且，王教授很热，很喜欢谈教经验相关。”
郑尧军点头记。
正谈完。
郑尧军认王浩熟悉，朋友关系，坐王浩闲聊，马话题转‘差’，“次外，收获真很啊！”
“星期，听三午报告，牛津叫布鲁克教授做报告，给影响深刻，双曲函数……”
连续堆。
随继续，“除术报告，其收获很。孟买真很错，直边很穷，象穷，市环境真挺。”
“几旅游方，很，吃习惯，感觉点脏……”
“星期，省吃俭花两万，，报销！”
郑尧军轻呼口气，语气听庆幸，句声音特别，办公室听。
集体。
完似乎痛快，件，“，王浩，，两节课，千块，转给吧。”
王浩黑脸拿机，赶紧轰走，忽停问，“咱俩课程重复，吧？”
“啊。”
“吧，、，帮代两节课，别给钱，互相帮忙吧。”
郑尧军听倒挺高兴，带两节课剩千块，相赚外快，疑惑问，“？”
“趟杭湖，做报告演讲。”
“差啊！校给报吗？”
“给报。”王浩摇头否定，随口，“主办方给报，非给二十万。”
“唉~~”
长长叹口气，“术，怎谈钱呢？公司，太市侩！”
郑尧军听点懵。
旁边朱萍听半，早郑尧军爽。
顿热拉郑尧军，“王浩啊，应邀做演讲，趟，两晚，场费二十万！”
“全程报销！”
“，！”
“术，怎谈钱呢，郑教授，啊？公司！”
“……”
郑尧军忽感觉待，临走倒确定句，“王浩，啊，、，帮代课。钱，给。”
“！”
王浩忽觉郑尧军差。