听邱安解释，比尔卡尔其感慨王浩丁志强重，研究本身感兴趣。
并认，王浩指点做研究重。
比尔卡尔甚至觉，王浩希望利真正数研究，帮助丁志强提升经验水平，才找加入进--
毕竟，丁志强主方向代数几何，比尔卡尔方向。
方向，王浩谈精通。
比尔卡尔思考，感叹句，“丁志强，运气真太，王浩竟此，花费此精力培养……”
王浩啊！
王浩享誉世界顶级者，间非常宝贵，‘间金钱’，放身，修改‘间黄金’。
花费间指点……
真太奢侈！
邱安听其谈论，感很酸涩，王浩，并且被指定进研究，继续参与其。
消息，接研究程，参与机变。
因，方向。
研究主牵扯代数几何、函数论，包括数论部分。
丁志强方向代数几何，函数论参与，数论邱安领域。
，邱安加入研究，再旁观客，等真正加入其候，研究并像象，因王浩丁志强重视才进。
研究点确实丁志强谓‘感觉’，研究粗糙塑造五维图形复平，即便终证明复平黎曼猜相关，研究程抽取部分果。
差，表篇SCI。
邱安顿兴趣，王浩、丁志强全投入研究。
惜，研究难度太高。
外，刚进展，很快碰新瓶颈。
瓶颈持续星期解决。
数做研究遇瓶颈很正常，候，方明白，或许直接卡死，续再进展，研究被搁置，被认‘法进’。
遇况候，很数选择抽间思考，攻克难题。
因很难题法被攻克。
王浩。
已经知结论，红线应复平，黎曼猜直接相关，两者包含与被包含关系，既结论肯定，定够证明。
王浩抽空打邮件，封水木高明教授邮件，询问否‘高次质点函数’果做报告。
王浩正准备邮件回绝，指却停键盘。
报告？
理啊！
近部分科技方向研究，快让忘记老本。
教啊！
教程，台很者思考反馈，才容易获更灵感。
王浩马回复邮件，“准备星期，西海数议室做‘高次质点函数’术报告，欢迎做术交流。”
找理院院长栾海平、校科技处朱建荣等，明准备进‘高次质点函数’术报告。
栾海平、朱建荣顿很高兴。
王浩偶尔设堂数、理论物理公课，每次吸引很听课，本校做专业术报告，追朔三。
‘高次质点函数’研究震惊际数界，称近几十，数论研究方向，即便猜形式，其重性远超哥德巴赫猜证明。
哥德巴赫猜，毕竟数题。
‘高次质点函数’则涵盖很质数，蕴含未破解质数规律。
王浩完哥德巴赫猜证明，解决高难度数问题，高次质点函数塑造，则数数字研究，启非常探索性方向，其价值甚至估量。
果正常做术报告，肯定够吸引很顶级数。
王浩似乎报告影响力，似乎走形式，“间定星期二。”
朱建荣试探性问，“推迟吧？星期二，太近，其者很难赶。”
“关系。”
王浩，“提供报告视频，果其者感兴趣，管谁，随载视频观。”
“……”
朱建荣力扯扯嘴角，其实希望利报告机，吸引更者，提升西海术影响力。
提供视频？
西海什关系？背景西海数议室。
“……吧。”
朱建荣，候议室各处，包括使白板，打西海英双语校名校徽标记。
另外，再拉两横幅？
……
……
报告快速被确定。
西海给高校内名者邀请函，各邀请函者，注间周二，感觉笑。
正常报告邀请函，确定间差月。
才间提安排。
另外，举办点西海，必须乘坐飞机进长途旅，结果给几间准备？
等仔细王浩做报告，切问题。
王浩报告，具际数界重影响力高次质点函数报告，概王浩根本少吧？
，报告根本愁听众。
邀请函，马始安排间，迫及待飞往西海。
……
报告举速度很快，者数非常。
内名高校者，科院数及其机构者，让容纳两百议室早早满患。
报告正式始候，谈论名字--
丁志强。
次报告主内容高次质点函数塑造，黎曼函数、高次方程基础，推导高次质点函数。
高次质点函数王浩塑造，做报告主角，带丁志强，让丁志强帮忙做段论证。
另外，丁志强配合明，关五维图形交线平黎曼猜存相关性问题。
丁志强名字报告列。
等王浩正式台，介绍丁志强，让丁志强头。
算锻炼。
丁志强明显紧张，坐数老，结果读博士台讲解，感觉尴尬，集十几分钟。
台。
比尔卡尔坐二排间。
旁边傅高明，两代表水木数科，比尔卡尔老，场坐。
因丁志强头，内容部分论文，并需听太仔细。
三声交流。
高明感叹，“丁志强，很受王浩院士啊，知，王浩院士几项研究，名字。”
比尔卡尔点头认，“确实。”
补充，“王浩近很间花身，像法，王浩研究，真培养啊。”
“像什果，倒王浩院士另，邱安，数点名气。”
“勒让德猜？”傅马点。
比尔卡尔，“觉邱安很优秀，读研完勒让德猜，直研究数方法，很途。”
几候，丁志强已经讲解完毕，长呼口气，礼貌鞠躬走侧。
接王浩间。
王浩站台口，“丁志强，已经完头部分，推导已经方程变化黎曼函数分析……”
“接……”
转身白板，边继续部分，边认真讲解。
候，场众认真。
报告，进入关键。
王浩讲解丁志强完全，《教反馈》加，讲解每部分，更容易让理解。
台众者，王浩台做讲解，刚才点跟方，明白，新内容很容易理解，甚至继续深入思考，很新东西。
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此，任务灵感值断增长。
【任务四，灵感值+1。】
【任务四，灵感值+2。】
【任务四，灵感值+1。】
……
半，报告内容全部结束。
整程途休息十五分钟，依靠王浩内容详细讲解，场绝部分者理解高次质点函数推导程，感觉收获颇丰，听场报告，感觉比研究几，甚至几星期收获。
“愧王浩院士报告！”
“虚此啊！”
“王浩院士止擅长研究，很擅长报告，讲太清楚，听明白。”
“啊，真！”
“果王浩院士专注教，肯定非常优秀教师……”
报告结束，王浩留半间，解答台者疑问。
随，丁志强再次台。
次丁志强台依旧头，因已经次经验，倒表澹定很，并认真法。
“研究质数节点函数程，其应五维图形，存很值研究复平……”
刚才候，工员已经白板搬，白板画五维图形，间特别标注条红线。
“条红线，它应很高维图形相交复平。”
“认巧合……”
丁志强明法，像界新，给堆术老做陈述，希望获术老支持。
态。
显，表达并清晰，半间，台者甚至弄懂，红线标注位置什应复平。
候，王浩台。
让丁志强做始陈述，因法属丁志强，获灵感必须台，马做更详细讲解。
其内容主两--
红线应复平特殊性。
另红线应复平，黎曼猜存某相关性。
相关性数形势，并非常完善证明，研究进展部分，极少者研究直白，让者感惊讶。
王浩并。
果论研究速度，相信比更快，即便其知研究，根本什关系。
更何况，术报告程，收获很灵感，已经找明确方向，差回做结。
，灵感值增长。
等王浩详细讲解完，台顿议论纷纷，者觉研究很义，顺方向继续，很新。
，数者并。
，王浩给‘站台’，鼓励此重场合表法，明研究。
仅此已。
研究很重？
别玩笑！
果研究非常重，王浩让直接吗？
王浩已经达目。
经场报告，记住丁志强名字，再其场合遇，概其给几分颜。
，者研究方向感兴趣，高明顺方向思考很。
转头问向比尔卡尔，“王浩院士，复平黎曼猜具某相关性？”
“似乎很感兴趣……，研究证明黎曼猜关？”
比尔卡尔摇头，“应该关系，觉单纯培养。”
因研究并太解，知该怎解释，扭头忽邱安，马招让邱安。
邱安走听比尔卡尔解释，立刻高明摇头，“高教授，。正王老师研究。”
“研究复平，猜测黎曼猜关联，绝证明黎曼猜！”
完似乎觉够肯定，补充句，“根本证明。”
高明疑问。
……
报告结束。
王浩忙间，招待者，参与续术交流环节。
很者西海，止听报告，场合其者做术交流，数方向交流非常重。
比，两类似方向者，许某法帮方。
王浩直被者围，问各数研究问题，连续忙整才结束。
等二间，干脆头扎进梅森数实验室办公室。
已经迫及待。
术报告带很灵感，任务灵感值涨‘73’点。
数字距离完研究远。
王浩脑堆法，做简单记录，才间认真分析。
已经明确思路，证明黎曼ζ函数非平凡零点，全部被包含红线应复平。
“确实完善思路……”
“，怎？”王浩理清脑思路，感思议，“果够完全部证明，灵感值什才73点？”
“难，终果？”
王浩顺继续思考，干脆抛证明问题，结论点。
关键问题，“黎曼ζ函数非平凡零点被包含其，复平很其点位……”
“存，质数节点函数质数点位，处红线应复平？”
“果，联系质数节点函数特性，及数质数规律，证明……”
“因黎曼ζ函数非平凡零点被包含其，岂证明黎曼猜？”
“……”
【任务四，灵感值+7。】