重点吗？
重点难满分嘛？
此林晓表示，显帅才重点。
玩笑，满分，帅辈，更何况，竞赛拿满分林晓属基操，压根夸夸奖。
唯夸帅，才。
“咳咳，确实帅，件朋友再深入讨论，，先坐吧。”
陈松浓眉眼挺恋，懒纠结，摆摆，便让林晓坐，接继续报其绩。
念其绩候，再专门让站，显认识林晓，其兴趣认识。
次考试，除林晓名满分外，二名绩仅仅百分头已，至三名绩更拖九十分。
分数越越低，，报三十分候，陈松继续报，显，分三十分，陈松照顾。
“，绩完，集训队员旁听其，觉绩，加努力吧。”
“，今课呢，专门讲解考试卷。”
随陈松教授便讲卷。
讲试卷什，林晓连试卷带，听听。
且，听聊，因位陈教授讲解题方法属标准方法，写候考虑，方法太基础，需写字，步骤，被PASS。
比较懒，基本更加方便方法做。
，放弃听讲，翻带抽象代数，继续。
因完高等代数，已经定基础理解抽象代数，般，抽象代数安排高等代数习。
，两者什必联系，抽象代数称近世代数，群论关系十分紧密，抽象代数算群论提知识，群论抽象代数重分支。
进入抽象代数，进入代数更深层次，难度，丝毫低，毕竟名字，‘抽象’，知很难，抽象派师杰，几够懂？
，抽象代数难，全部代数其它科领域重影响，其位比较高。
，林晓逐渐沉迷进，进入习状态。
至周围搬本莫名其妙课本，便简单几眼，结果几眼，感觉眼睛瞎，东西什跟什啊？怎啥懂啊？
连忙避眼睛，重新向黑板，结果脸更震惊，诶，黑板怎满？
诶？老师怎擦黑板啊？
名倒霉蛋欲哭泪。
数才，显数才数才间，区别。
，陈松老师路讲题。
继续，向林晓方向，喊：“林晓。”
林晓回应。
“林晓？”陈松喊遍。
林晓旁边推推，才算回神，脸疑惑问：“怎？”
“老师叫。”
林晓赶快站，：“老师？”
陈松奈摇摇头，纠结林晓听课问题，堂课本评析卷，林晓拿满分，条件拥听课权力。
随：“咱考试题，次考试难，林晓拿满分，其次二名欧阳，拿11分，另外5位拿十分等分数，剩分。”
“林晓题方法十分，希望够，咱听听，林晓怎方法。”
林晓摸摸鼻，带试卷啊，程写试卷。
，题真难吗？
觉挺啊。
，老师叫，，反正印象，重新计算遍完儿，问题。
便座位身，走台。
陈松将黑板笔递给，见带试卷，由问：“试卷呢？”
“试卷放酒店。”
陈松：“……”
课试卷带？
林晓莫非考完很信拿满分？
卷，林晓应该写吧，毕竟题程相长，间挺计算，林晓定全部记住。
便问：“写吗？实话，讲讲思路。”
林晓摆摆，谓：“啊，儿，碍儿，再算遍已，算比较快，且点印象。”
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众语。
再算遍已？吧，您佬，请始您表演。
陈松倒什，数才，果忘记定理公式什，直接重新推导遍，‘’。
林晓复遍此复杂计算，虽挺难，定做。
让位置，期待林晓表。
林晓接笔，陈松已经黑板写题。
【已知正整数n，恰36质数整除n。k=1，2，…，5，记[(k-1)n/5，kn/5]与n互质整数教，已知C1，C2，……，C5完全相，求证∑5＞j＞i＞1(Ci -Cj)2＞2^36。】
“唔……。”
简单题，再加印象，很快便：“∑5＞j＞i＞1，什？”
“很简单嘛，容斥原理嘛！”
“接容斥定理写表达式。”
随，便黑板写。
【证明：妨设n=P1^a1*P2^a2……*P36^a36.
定义：f(n)=……】
黑板写啊写，底数才却仍半脸懵逼。
佬，您写什啊？！