应该很久。门，走进，站门口，尽管黑板擦非常干净，已经被尘土覆盖。
轻轻走二间教室，跟间教室什区别，除倒桌椅位置，其基本。甚至连教室边黑板报，内容差。
走五间教室，六间教室门口，已经走廊尽头。间教室，再往旁边楼楼梯，检查完间教室，检查另半走廊。
六间教室门关，门方块窗户，玻璃早被打碎，先透窗户往教室眼，跟五间教室很像，间教室明显整洁很。
虽间教室落满灰尘，间教室桌椅摆放非常整齐，连讲桌教鞭粉笔，摆放整整齐齐。
果桌粉笔落满灰尘，甚至依旧使间教室。
“呼——”
正推门进检查间教室，突听旁边传风声，常街头打架经验告诉，抡木棍类东西。
身体条件反射似蹲，躲次攻击，惜忘，背背柄断头斧，断头斧长柄探比高截，根棍直接打斧柄。
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股力真够，感觉股巨力传，身体保持蹲姿势，被断头斧带向左边倒。
倒，刚撞六间教室门，直接进六间教室。打滚儿，虽背被断头斧硌疼，忍疼拔断头斧，警惕四周。
袭击并进，袭击，像让进间教室，难韩晓梅给什暗示？法太独特吧？
亏经验丰富，换，估计被给打晕！难间教室什重线索吗？
拿机，间，因任务系统，韩晓梅九间限制，韩晓梅间。果间段，袭击究竟什图，耐寻味。
拿机，直播间再次炸，讨论袭击谁，怀疑老宋假扮，怀疑其工员。袭击，听声音。
间已经十二点十分，已经韩晓梅间，刚才撵进间教室，或者鬼，非常概率韩晓梅。
既故撵进，明别图，索性教室仔细检查。管韩晓梅，间略显整齐教室，准备检查。