应该很久。门,走进,站门口,尽管黑板擦非常干净,已经被尘土覆盖。
轻轻走二间教室,跟间教室什区别,除倒桌椅位置,其基本。甚至连教室边黑板报,内容差。
走五间教室,六间教室门口,已经走廊尽头。间教室,再往旁边楼楼梯,检查完间教室,检查另半走廊。
六间教室门关,门方块窗户,玻璃早被打碎,先透窗户往教室眼,跟五间教室很像,间教室明显整洁很。
虽间教室落满灰尘,间教室桌椅摆放非常整齐,连讲桌教鞭粉笔,摆放整整齐齐。
果桌粉笔落满灰尘,甚至依旧使间教室。
“呼——”
正推门进检查间教室,突听旁边传风声,常街头打架经验告诉,抡木棍类东西。
身体条件反射似蹲,躲次攻击,惜忘,背背柄断头斧,断头斧长柄探比高截,根棍直接打斧柄。
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股力真够,感觉股巨力传,身体保持蹲姿势,被断头斧带向左边倒。
倒,刚撞六间教室门,直接进六间教室。打滚儿,虽背被断头斧硌疼,忍疼拔断头斧,警惕四周。
袭击并进,袭击,像让进间教室,难韩晓梅给什暗示?法太独特吧?
亏经验丰富,换,估计被给打晕!难间教室什重线索吗?
拿机,间,因任务系统,韩晓梅九间限制,韩晓梅间。果间段,袭击究竟什图,耐寻味。
拿机,直播间再次炸,讨论袭击谁,怀疑老宋假扮,怀疑其工员。袭击,听声音。
间已经十二点十分,已经韩晓梅间,刚才撵进间教室,或者鬼,非常概率韩晓梅。
既故撵进,明别图,索性教室仔细检查。管韩晓梅,间略显整齐教室,准备检查。