服务员咖啡送，走路房间剩篇绩，因知始。
“身份，二位应该知，什嘱托？”句话其实试探，果跟预态度，码准备。
“希望案尽快解，因希望再受什危险，哪怕已经死。”位士比较痛恨，表流露憎恨法让视。
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“觉，孩并因杀吗？”很敏感捕捉话语漏洞，思尽快完结，公给孩。
果话，肯定知绝因杀造，或者已经查什，毕竟已经确定，孩很感。
“错，警官实相瞒，近直查间，因孩平很乐观，给太压力，因平诚信很，让很省。”次话死者父亲，听孩很欣慰。
死者别口别孩，经常让嫉妒，优秀却遭受，少做工间，办法，因校外宣称孩因习压力杀。
认识话，肯定相信句话，孩，怎解呢？
问孩，休息或者放松玩耍，因平龄孩，放假玩，孩知待。
死者术，因觉习很思，各志，觉志向此，虽很习真很东西，热爱习，觉习找真正。
怎因习压力杀呢，早怀疑，啊，两呢终究普通，查限，光点猫腻。
才引专案组注，让放，找真正杀犯，更加信。
“近查什消息吗？”霍香儿再次，因两虽普通，插力很限，间问题决定切，长间定什消息。
“错。”男点点头，“次校闹候却被赶，因外宣称孩因杀，偏偏，找赔偿，怎呢？趁乱候进入班主任办公室。”
让赠送，因定很勇气才做，毕竟普通身，双眼睛底穿梭死者班主任办公室已经件很思议，，查找杀犯重。
“呢，什？”感觉很跟查，毕竟办公室点，密码应该破解，觉很奇怪。
“错，班主任什每次教孩办公室，明明班级班长，班长，什直叫孩，进候录音笔。”
录音笔确实，田头适宜继续，录音笔放哪，跟打听，因次林建办公室并录音笔存。
几乎搜寻办公室东西，，录音笔已经被拿走，或者贴身存放，因候班间，拿走。