或许听见科文叫名字，阵轻快脚步声，白毛萝莉身影二楼楼梯栏杆处。
客厅邓布利，萝莉连忙问：“您，邓布利校长先。”
邓布利闻声，慈祥回应：“，奥利凡德姐。”
院够接触邓布利，科文与哈利·波特两特例。
因此，萝莉次邓布利问声，禁激俏脸通红。
楼呆适，适，间留原十分犹豫。
见此，科文笑招招：“丽特，吧。”
主骨，斯碧利特连忙快步走楼梯，科文身边挨坐。
“呵呵呵呵……”邓布利串儿慈祥轻笑声，盯斯碧利特，色满微微颔首。
显，邓布利凡盯谁，必‘摄取神念’进读。
知斯碧利特脑海读什信息，邓布利显十分错。
科文知邓布利谨慎并底线，缘故读取别法，即便猜邓布利，产什抗拒理。
接，邓布利十分照顾斯碧利特，话题将落，闲聊儿间。
，三才三楼，进入练习室内准备始传授‘读咒’。
“首先，科文。”邓布利讲述：“施展‘摄取神念’候，维持‘脑封闭术’。”
“先。”科文颔首示解。
邓布利习惯科文习态度，因此啰嗦什此，继续：“其次，始练习‘读咒’候，周围越少越，像，……”
邓布利话转折，慈声：“除外，方便让知。”
“明白。”科文再次颔首。
邓布利十分喜欢科文让挑剔态度，因此声音更加柔，接：“等始激‘读咒’，先试两声，全力专注其。”
“需绝专。”邓布利完笑，：“应该太难，因‘脑封闭术’需极高专注力吗？”
科文信回应：“先，应该问题。”
“，先试。”邓布利叮嘱：“旦感觉什适应，先将魔咒停止。”
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“先。”
科文完，识深吸口气，凝神静气。
接，轻声念诵‘摄取神念’咒语。
随咒语吟诵口，刻，科文脑海骤响两声音。
“科文厉害，应该问题吧？什危险吧？”
“主今安排工丽丽做完，丽丽懈怠！丽丽再次将整房巡视遍，找找哪收拾方……”
两声科文脑海响，声音分先，几乎浮，强烈重声效果。
本科文专注力很信，眼真正施展‘读咒’，才，将脑海声分辨清楚困难。
才斯碧利特养精灵丽丽两声，即便，两声纠缠，仍旧让难分辨完整。
双眉知觉紧蹙，科文将全部神沉浸识，努力将纠结重叠声分离。
早已熟悉斯碧利特与丽丽各声音，各声与话声音相。
因此，颇费间，科文终勉强将脑海纠缠重叠声音理清头绪，功将身旁斯碧利特声给单独读取完整。
双眉再次渐渐平缓。
邓布利直认真观察科文神态，见此，禁露笑容，放担忧。
儿，科文暂算习惯脑海声，睁双眼。
“点什。”邓布利等科文话，突向旁斯碧利特：“随便什，让科文再体验更。”
“、什？”斯碧利特点懵，副‘萌脸血’迷茫表。
邓布利哑失笑，摆，突本书籍。
将书籍递给斯碧利特，邓布利柔声：“试试将本书读，读声。”
斯碧利特茫接书籍，低头，本巫师界流儿童故书。
虽知邓布利什让读书，斯碧利特，翻书籍略微准备，随始朗读。
至科文。
邓布利刚刚口候蒙。
脑海两声音，本牵扯住部分注力，今邓布利口，外界声音入耳。
，耳朵脑海声音再次重叠，内外三声音再次变混乱。
至斯碧利特口朗读，更加剧况。萝莉居边朗读，边念叨其什。
令科文突间，再法分清任何声音什。
‘摄取神念’魔咒，果。
科文重新闭眼睛，努力，边区分内外两界声音，边竭力将每声音分辨完整。
邓布利科文眼况早预料，住口，斯碧利特两句话。
此锻炼科文适应力。
待科文再次适应，邓布利叫精灵丽丽，让丽丽参与声干扰。
科文再次重新适应。
步骤，邓布利施法弄界各声音，将难度进步提升……