知久，科文缓缓睁紧闭双眼。
“怎？功吗？”奥利凡德见此，立即显点儿急切问。
“呃……”科文挠挠头。
奥利凡德见状，沉，诧异问：“失败？”
“，怎呢……”科文语气纠结：“功功，终构筑并图书馆。”
“图书馆？”奥利凡德微蹙银白色双眉：“确定功吗？”
“倒确定。”科文肯定重重点头：“构筑东西像……像几箱。”
科文做比喻，势配合：“图书馆记忆屋，将记忆区分几箱，箱更箱，构筑。”
奥利凡德跟科文描述幻，半晌确定：“，确定构筑效果、图书馆效果哪合适。”
“比较外……”科文思挠挠头：“刚始构筑，忍住构筑，由主，等回神候，已经及更改回。”
“由主？”奥利凡德微楞，脸担忧色消，反高兴：“确定功，由主……命运关照，毕竟每释放魔咒效果相，猜测，巫师直觉帮助做选择，选择才适合。”
“吧……”科文语气确定，解释实，毕竟果解释，奥利凡德懂什电脑。
更何况，科文实解释话，恐怕因各合理细节，导致‘穿越者’身份暴露危机。
容易维持设，才让奥利凡德院方忽略身各合理，才使再深究底细……
关‘记忆咒’功与否话题此结束。
奥利凡德另话题：“，效果将慢慢体验，精力吗？”
“问题。”科文肯定。
“话，接继续习‘脑封闭术’吧。”奥利凡德提议。
“先，怎始？”科文边，却陡愣。
因随奥利凡德‘脑封闭术’词，科文脑海，突浮‘脑封闭术’记忆。
初通电脑查阅资料信息画，突清晰脑海浮，仿佛身临其境般。
由此，科文禁愣住，‘记忆咒’效果太赞！
“怎？”奥利凡德见科文愣神儿，禁奇怪问。
“啊？哦什。”科文回神，灵机解释：“什感觉‘脑封闭术’词熟悉，图书馆查找资料候本书词。”
“原此。”奥利凡德相信科文临编谎话，由高兴：“‘记忆咒’功，恭喜。”
“谢谢先。”科文谢，连忙转移话题：“始习吧，次需怎做？”
“oens，咒语。”奥利凡德：“先跟熟读、哦，忘记，记忆东西，听或遍牢记。”
科文闻言禁笑：“先，已经将咒语牢记。”
“吧。”奥利凡德失笑摇头，随叮嘱：“咒语更高使求。”
“什求？”科文捧哏句。
“因‘脑封闭术’保密，求使候明显，否则别知撒谎、隐藏记忆。”
奥利凡德解释：“因此，魔咒法声并杖施法。”
“声施法做。”科文颔首，奇问：“杖施法该怎才做？”
“强烈念！”奥利凡德沉声教导。
“强烈念？”科文做复读机状。
“错，强烈念。”奥利凡德再次郑重重复句，才解释：“部分魔咒杖施法此，极强烈念，十分明确魔咒效果。”
“结‘声施法技巧’差啊。”科文，将结‘声施法技巧’奥利凡德明。
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“很才。”奥利凡德听完感叹声，接：“结很完，‘杖施法’技巧像，很少将两者兼顾。”
“您思……”科文接话：“部分或‘声施法’、或‘杖施法’，做将两技巧运吗？”
“。”奥利凡德点头肯定：“部分巫师此。因将两者结合使，需长累月练习，高超赋。”
“部分，将几条常魔咒做两者兼顾已，像校长邓布利程度巫师，才两技巧兼释放部分魔咒。”
“明白。”科文表恍回应。
“，始练习吧。”奥利凡德指点：“首先，脑海回忆刚才本‘魔杖材料’书籍内容，由施加‘摄取神念’，努力试抵抗读取法。”
科文闻言松，庆幸奥利凡德选择读取记忆安全。
深吸口气做准备，随科文边回忆本书内容，边奥利凡德点头示准备。
奥利凡德见此，魔杖向科文指，口诵‘摄取神念’咒语，始读取科文脑海法。
刻，股极强烈窥视感，被科文武者六感捕获。
做比喻话，像将扒光般，令感极适……