随斯内普带头鼓掌，其教授见此抬，邓布利围绕科文周围，科文献掌声。
科文此感十分高兴，毕竟算世界做绩。
脸维持笑容，科文依次向众位教授。
“谢谢！谢谢教授！感谢麦格教授您既往支持！
谢谢弗立维教授您辛勤教导！
谢谢斯普劳特教授您包容鼓励！”
“斯内普教授。”科文向脸‘傲娇冷’斯内普，笑：“奖励，否够向您习‘文字投影’魔咒？
瓶魔药！错见，您偷偷藏瓶魔药，猜错话应该‘欢欣剂’吧？您习魔药配置吗？”
“哼！”斯内普给回应。
科文见状笑容更盛，再什，转头向邓布利。
满脸欣慰邓布利，科文继续谢：“感谢校长您，感谢您信任，陪胡闹！”
邓布利笑容更加盛，抬推推眼镜。
“求助，定院帮助。”
“求助，定院帮助。”
邓布利科文，几乎句话。
此景，令众位教授纷纷愣，连邓布利微楞。
刻，掌声再次响……
……
今晚科文并夜游求必应屋，因今收获太。
收获关‘摄魂怪’猜方。
众校长室内商量番，决定让科文将篇论文补充，由邓布利亲魔法部公关。
弗立维教授显特别激，断请求邓布利科文争取‘梅林爵士团’勋章。
邓布利拒绝，笑表示尽量争取。
二收获，斯内普算默认科文请求，传授‘文字投影魔咒’给，‘欢欣剂’配置拒绝。
收获则炼金术方。
闲聊，邓布利关科文习进度，询问科文其需帮助方。
科文顺势炼金术问题。
邓布利思索，科文做约定。约定科文接表。
按照邓布利法，探究‘炼金术’本质，必先钻研另外两门课程，门古代魔文，另门则麦格教授变形术课程。
将两门问钻研绩，科文才资格探究‘炼金术’本质。
科文欣接受邓布利建议，应约定，表示定习两门置课程。
，今晚收获此丰富，令科文回寝室彻底冷静。
或者，科文冷静，继续享受份收获。
唯点惜，周围够科文分享份收获，毕竟两名室友仍旧幼稚屁孩儿罢。
唯够分享，远角巷奥利凡德。
科文通信件分享份收获，给奥利凡德写封信告知经，科文显憋闷，躺被窝娱乐……（歪点）
……
科文论文引很反响。
邓布利勤劳公关两，三，给科文送张邀请函，邀请科文魔法部试，亲篇论文进辨答。
周末，科文由邓布利、麦格教授、及奥利凡德三陪，魔法部。
间仿若角斗场般厅内，科文百名巫师围观。
答辩程任何波澜，走场罢，毕竟邓布利亲身验证。
终，魔法部承认科文论文，并给科文颁‘梅林爵士团勋章’。
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魔法部官方言论：科文虽做绩，份绩具普及性，毕竟少常摄魂怪。
因此，论文受益群广泛性，科文篇论文，及‘梅林爵士团勋章’标准。
邓布利公关果。
虽科文拿梅林爵士团勋章，魔法部‘神奇物管理控制司’特别贡献奖千金加隆。
……
周，院礼堂。
早餐间刚半，突窗方向传片翅膀拍打声。
很快，群猫头鹰通窗飞进礼堂，寻找各主，扔爪物品。
少顷，声尖叫突响彻整礼堂：“梅林啊！科文·奎因‘预言报’头版头条——”
哗——
整礼堂陡混乱。
部分向表愕科文，部分低头认真读报纸，剩部分则近凑报纸旁边，观新闻详。
“科文，报纸？”
声坐科文旁边名四级格兰芬，男孩叫泰波尔·斯达若，外貌显很精神，性格热熟。
科文印象比较深，因方魔杖很特殊，雷鸟羽毛梧桐木怪异组合，英根本见雷鸟羽毛，梧桐木很少。
此，科文泰波尔长询问，稍微回忆便明白怎回，昨答辩候场确给拍照。
，见闪光灯十分奇。
，拍照，居今报纸准备。
“科文？”
泰波尔回应，由再次呼唤声。
“啊？”科文回神，随即恍：“抱歉长，知况呢，哦，先走，回头聊。”
科文顾吃饭，经历焦点带麻烦，立即战略性撤退……