“水木错，准备研究数，京听内数领域资源，准备京原因。”
赵贤才。
“哦~~~错，数话，京，内，确选择……”
校长听赵贤才完，回答“哦”候思考，才继续往，继续再聊水木方。
赵贤才聊几句，便让赵贤才方遒离。
“算知校长什突找。”
校长办公室，方遒便声赵贤才。
“什？”赵贤才奇问。
“肯定水木招办边给校长打电话，向许什承诺类。”方遒解释。
见赵贤才依旧脸解，方遒便耐声解释：“水木京直内高校排榜争，靠什？
……”
，方遒法赵贤才，才猜测。
“啊，估计水木边校长果校，明或者给校保送名额类。
，既选择数，选京肯定错，更何况数赋，校长强难，问，再提方。”
“送保送名额？离谱吗？什保送？”
听方遒解释完，赵贤才被惊。
新政策台，明始保送资格由往八类缩减至五类，竞赛获保送资格更难，拿金牌并且进集训队，才确定保送。
水木边，居送名额送名额，随随便便什保送。
赵贤才觉，少少头悬梁锥刺股，挑灯夜战习，及竞赛，未免太公平。
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“什保送，倒应该至。
具体保送条件，清楚，毕竟猜测。
明始保送资格严格许，送保送名额，办法送？
给条件降分录取？倒容易。”
方遒继续猜测。
听方遒，赵贤才倒觉降分录取更。
，猜测，让问校长，肯定主问。
将赵贤才送回教室，方遒忙。
赵贤才回教室，让程志均奇赵贤才被班主任叫做什。
绩26号才查，集训队更完，且赵贤才其科目课完，实班主任赵贤才叫，什。
赵贤才回教室候，教室课呢，程志均问，等节课结束。
节课化课，化老师赵贤才惊讶，化老师教书头，十分职业操守，倒耽误给课。
直节课结束，回办公室，才方遒问赵贤才。
程志均，黄鲁宁走教室，赵贤才问，方遒次叫干什。
赵贤才倒什隐瞒，校长办公室，方遒给猜测。
“估计，校长什消息，很接水木京电话。”
王松倒听赵贤才完，方遒类似话。
“水木京电话？打电话干嘛？难知赵贤才拿满分？
怎知？”
听王松，程志均周直满脸疑惑。
“点奇怪，怎早给校长打电话？”王松奇怪。
办公室，刚回办公室黄鲁宁饶兴趣方遒：“方老师，刚才赵贤才干嘛？
回群明全体教室，星期刚完次，怎快，快。
因吧？”
“？注呢，什候消息？”
方遒听黄鲁宁完，脸惊讶色，机，才群分钟明消息。
“清楚，确校长回。”方遒解释。
……
等午完课，赵贤才回租住房，王秋月激已赵贤才：“儿，刚才午候，京水木边招办打电话……”
王秋月话完，赵贤才便：“知，给校长打电话呢。”
嘴，赵贤才佩服方老师料神。
果方老师预料般，京水木给打电话。
，件，赵贤才并怎关，王秋月：“妈，准备买几本数书。”
赵贤才完全像习高知识，系统购买套课程。
且系统习，提高习效率，毕竟系统专门打造课程。
，价格并算便宜，赵贤才留积分帮助研究解决遇困难呢。
系统知怎回，任务布点规律找，领取任务呢，任务给领。
赵贤才觉，实知识尽量实吧，效率低吗？
处“沉浸式习”状态，【习】技加持，习效率再怎，比般快。
很快，赵贤才便单几本数书。
数，必须《数分析》、《高等代数》《解析几何》，几乎内数专业必课程，习数专业基础。
，寸步难。
各唯，使教材。
别，或许找哪本教材更容易理解，更。
赵贤才，随便本，相其教材，缺少。
赵贤才习数习惯，刷题，通断刷题，结、习加固知识。
仅加强正常状态数敏感度，让进入“沉浸式习”状态，触【习】技，获智力提升，思考数问题候思路更加阔。
刷题，购买习题册，笔钱。