“满积月累堆积，让由主叛逆，比，做父母让做表示抗议。”
云双双点头浅笑，“其实未必真做父母喜欢做，或许讨厌，向父母表示抗议，或者让繁忙父母关注，做，惹父母责骂让委屈更加叛逆，慢慢，曾经装叛逆变真叛逆，曾经故做讨厌变再讨厌甚至习常沉迷其。”
底接狂点头，，简直坎，真叛逆孩，数孩并始喜欢叛逆，表达满叛逆，叛逆叛逆真叛逆。
云双双狂点头，继续笑，“习很累，被父母别孩比较很委屈，，父母很累，班很累，做很累，客户打交话累，陪吃陪喝谈笔很累，工理被司骂候父母委屈，难。”
很低头陷入沉思，由父母班候，曾经抱怨司给鞋穿，客户难搞定，候干什呢？
像候似乎忙玩游戏，觉被父母忽视委屈，闹矛盾，，父母辛苦委屈，，莫名虚，像孩做真挺让父母省。
孩已经始反思，云双双继续：“父母受委屈，忙累死，却忍累，忍委屈，因父母已经，养，养父母，养孩，活压力让父母抗委屈，疲惫苦累，因敢放弃坚持！”
“很候，父母忽视，间盯，累，委屈父母诉苦，父母玩叛逆博取关注，父母。，尝试理解父母疲惫苦累，明白，点委屈磨难算什呢！”
“希望被拿别孩比，努力习，别孩何！世才，更肯努力才，扪问，觉被父母夸赞别孩，真比更优秀吗？真觉笨比吗？”
真比更优秀吗？真比吗？云双双句陷入沉思，曾经习优秀经历，候，别口孩，间或许长，或许短，因贪玩，因惰性，因习压力绩慢慢变差，绩始滑。
虽做优等，贪玩却笨，此刻优等读书间读书间，果间读书怎，结论显易见，觉笨，果绩差才，太贪玩吗？
“今，给见，刻苦努力，每普通，目忘举反三典故，记住知识反复习，加深印象做牢记，做举反三，吃透每题，获取量知识。”
“努力，努力再努力，习。”云双双做结。
云双双话音落，片响亮掌声，老师长，乃至采访记者拼命拍，几声给云双双叫！
其实云双双次谈话早已经偏离主题，本习，结果话题展，云双双忍住给波理辅导。
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其实云双双段间切实问题，云双双虽每忙忙碌碌习楚老师给课程，云双双两辈加智，绝忙法分。
虽校因云双双霸熟悉插班原因，直拘谨敢主云双双打交，妨碍云双双暗戳戳观察。
几月间，云双双相处，候听互相聊，抱怨长，抱怨，信息足让云双双分析孩态问题。
次云双双讲台，原本怎敢云双双聊拘谨，表少特热，围云双双言语云双双聊。
实云双双话太，换位思考父母难处话，真振聋聩感觉。
其实理别，话老师长辈，且比较粗暴直接，弄完全左耳进右耳，满脑抗拒，话根本进。
云双双，龄，话候站立场，先理解苦衷，疲累委屈，才让父母委屈疲累，让容易接受。
聊，郝校长带记者采访云双双，位记者穿职业套装，头盘，十分干练。