“谁？”李亢很问，问候。
张张嘴，却什，静静听。
容易才决定打防陈潇黎，缺倾听者。
随陈潇黎语气变低落：“三半，再更新，书评区见言，候非常遗憾，随创本类似法。”
“……”陈潇黎顿顿，似乎略什：“经两准备，觉写，笔……”
陈潇黎娓娓，李亢知底做少准备，两，陈潇黎白杨书翻覆研究知少遍，剖析透终点白杨笔法甚至做比更，模仿书，终笔。
才写20万字，崩文。
陈潇黎讲停，太话憋。
李亢给杯续水，并聆听。
，李亢结论陈潇黎写感戏。
，虽模仿书，研究估计白杨神，白杨神直男属性，涉及感戏，陈潇黎，怪乎卡。
“本写，顺理章让男主表白，经两沉淀写感，，接走向，脑片空白。”
陈潇黎原话，李亢清楚，崩文。
典型者法掌控文字，场景铺设造崩文，陈潇黎崩文崩剧，或者崩感。
写感戏。
感受文物，写。
陈潇黎写文方法少实感代入，或者本书实感代入。
写法李亢曾经，曾经书评区提，居被陈潇黎并且拿，写此。
写法缺点很，比李亢，虽文字物立体，灵魂（虽因文笔太差般感觉），因物模型，倾注其感太，友分，写。
愿将伤血淋淋剖析，且因主友蓝本原因，法继续原思路继续往写，编编，骗终坑。
直三半，已经正视件走阴影，才重新续写真本书，相应，主。
，李亢问：“航近更新章主走，怎？”
陈潇黎吸吸鼻，声音已经比许：“主本男主路啊，走奇怪。”
“怎？”李亢奇，写书知书倒知？
陈潇黎《路》本书研究很透彻，压根需翻书直接点：“十五章，初遇候……六十二章，……”
随陈潇黎分析，李亢才友分并偶必。
两并合适。
需温室被呵护娇嫩花朵，纵使倾尽全力颗真相送盖间茅草屋潦倒。
别四，李亢依捉襟见肘，且未至少十内状态，孤儿院批读孩，身责任。
哪怕院长妈妈，孤儿院其孩并义务，李亢觉活世顾。
果，卖体力赚钱。
稍力，愿做弟弟妹妹。
活嘛，锦衣玉食辈，粗茶淡饭辈。
李亢高物质追求，省几百块钱够两孩月活费，让怎花。
期，李亢其实赚并少，初恋孩分再谈恋爱，除必销，钱寄回，寄回孤儿院。
写东西，居被陈潇黎给，虽法文字体悟太具体东西，懂李亢，懂李亢友。
听陈潇黎分析，李亢唏嘘已。
更让陈潇黎写，赋强让李亢震惊，果此沉沦，巨损失。
“陈姐。”李亢，：“法理解，法写，吗？”
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决定帮陈潇黎走，入，太入桎梏。
李亢决定陈潇黎精研白杨做例，解释：“白杨神两本书，本玄幻，本仙侠，写东西懂吗？懂。文字，谁？书读，读者代入感吗？”
闻言，陈潇黎表古怪。
李亢给倒杯水，继续侃侃谈：“让读者代入，让者沉溺，写写，写死按法者岂死次才写？”
“写书，站帝视角！”李亢结：“除非写传。”
“，文字掌控力止体布局谋划，更体……”
知觉，陈潇黎听越越认真。
路走虽绩错，网文言纯粹摸石头河，指点。
终点几况让编辑暇或者指点者。
养模式给者很由度，让提升纯粹靠体悟。
哪怕才陈潇黎，缺引路，李亢引路。