纸构话，路由确实方很法，难，写内容职业教育，连文字、常识、历史类通识教育包含内。
另外提编写领历史，思教育基础，提高领民领归属感。
木萤并领民属，特弄什收拢儿。
至今简单几条领规则。
像领，留才，摄取足够利益，常常给强者比较特权，封爵位，营领分封，部分利益，数量更弱者身剥削。
青山城领民虽分级，临、正式星级居民分，实力错话，更快拿正式居民许，实力差点，领待段间，做点领任务，正式居民。
星级居民倒特殊福利，拿星级居民难度极高，需领很贡献才，整领，至今尼德族长赊，至今背负巨额贡献点欠债，其遥遥期。
且星级居民特殊福利物质福利，并非由身份带特权。
木萤信奉等价交换原则，领民靠劳领贡献获报酬。
价值劳果论处，任务，论星级居民临居民，奖励按完度算。
给实力强朋友便利，比给试炼者活场888号树屋，给精灵营，物质便利，身份特权。
精灵族，领内其玩，身份特权，试炼者。
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略显松散管理方式反促领公平由氛围，让很愿受驱使强者选择留。
再加木萤很富，且怎需领收入供养，反直贴补领，常放福利，才让青山城领民幸福度很高，归属感主领已经很错。
木萤本此已经满足，并且觉什。
路由提问题。
代经历代更迭，末世初期混乱危险、接触新修炼体系困难、许外玩青山城定居付努力，让更容易青山城，获东西感激领。
代，代呢？
领，长久怕习惯，果引导、教育，候领处肯定领坏处深入。
路由认历史教育掺杂思引导，培养领民爱领识。
木萤觉，希望领民热爱领，领白眼狼，觉难受。
点，路由考虑很长远，木萤已经倾向让放做。
再往，路由提语言教育应该华夏语与通语并重，理由虽通语整宇宙通语言，深蓝星华夏族应该保留文明火，语言其。
瞄木萤页，路由忍住解释：“华夏语教育领什实义，甚至此付资源，华夏语失传未免惜，根啊……”
“。”木萤。
“什？觉？”路由反应什，目露惊喜。
实已经概念，全球领，甚至因通语，交流障碍，末世政体已经化乌。
路由军，罢，民，华夏族，世界进化，全类进化未必，华夏文化本身应该被丢弃，语言文字便项重文明传承。
普及教育门语言，领投入更教育资源，才忐忑，写被否决。
因众周知，木萤已经纯血类，久，精灵特殊态度让很聪明注，产诸猜测。
。
“很啊，论未血脉宇宙内其族交流融合，华夏文化本身很值传承，语言文字方，华夏历史，深蓝星历史应该基础教育体。”木萤。
算身点儿类血脉，此，长此，深蓝星母星，华夏文化熏陶长，华夏儿，华夏文化传承点力什。
其实刚始，很玩习惯母语交流，，世界论坛交流通语，外者交谈通语，慢慢，越越通语常使语言，点办法话，未华夏语失传真。
木萤觉惜。
甚至补充：“领图书馆馆藏书籍纳入教育部门，交给负责吧，招募者华夏文化知识记录，收藏，算办法普及传授，码留相应文字记录。”
“交给？”路由很惊喜，“试通？”
木萤点点头：“拨栋树屋给做教育部办公吧，教育负责，需属才按照需求招募，给权限，需资金部分找杜教授，构，支持，放做，需策划书各阶段工果，按果给贡献点奖金。”