“什物理实验？化实验什区别吗？”萧鱼问。
“物理实验研究物体相互产形态、速度变化，简单，物理实验研究物体间相力，物理物体产形变，产质变。化实验，物体间相互，产新物质。两实验研究象，属科分割两部分。”萧鱼儿，尽简单祥细。
“物理实验什？”萧鱼问。
“见彩虹吗？”萧鱼反问。
“见。”
“漂亮吗？”
“嗯，很漂亮。”
“造彩虹吗？”
“造彩虹？”萧鱼惊讶问，见雨彩虹，次听造彩虹，很吃惊。
“，吗？”
“，爸爸，您快造给。”萧鱼雀跃向爸爸提求，奇被彻底唤醒。
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“，等，爸爸准备东西，阳台造彩虹。”萧鱼完，找两喷水水壶，装满水，拿，递给儿。
“爸爸，给干嘛？”
“别急等知。”萧鱼完，带儿阳台，虚挡眼睛，观察太阳方位，背太阳站。
“鱼像爸爸站，爸爸怎做，怎做。”萧鱼儿，实验危险，让儿参与进。
“。”萧鱼像爸爸背太阳站。
父两站，萧鱼举水壶，朝空气喷水，空气丽彩虹。
萧鱼见爸爸制造彩虹，举水壶，朝空气喷水，制造彩虹。
“太神奇，空气喷水制造彩虹。”萧鱼惊讶，次见工彩虹，次制造工彩虹，激与兴奋难言语形容。
“神奇吧，很思？”萧鱼问。
“嗯，神奇，爸爸什背太阳，向空气喷水观彩虹？”萧鱼知什原因造结果。
“平太阳光由七颜色光混合，背太阳候，朝空气喷水，空气水珠，光传播路径改变光传播方向，让光折射，由七颜色光波长，传播路径改变，显示空气，形彩虹，什彩虹雨，太阳气原因。”萧鱼给儿解释，知儿听懂。
“复杂，听懂。”萧鱼摇头。
“听懂关系，等物理，明白。”萧鱼安慰儿。
“实验，今习找答案？”萧鱼问。
“，做实验，今习找答案。”萧鱼肯定答，给儿希望，让儿刻保持习兴趣。
“爸爸，什趣实验吗？”
“。”
“带做。”
“。”萧鱼完拿支架，支架顶端棵横木，横木几根轴。萧鱼横木间轴挂滑轮，滑轮凹槽内放条细绳，绳头安挂钩。萧鱼将重约三公斤重物挂挂钩，让萧鱼拉穿滑轮绳。
“怎，被绳勒疼？”萧鱼见儿吊重物问。
“嗯，点。”
“装置改造，再试试。”萧鱼完，取重物，将绳头固定横木轴滑轮，再取底部带挂钩滑轮，将绳穿入滑轮凹槽，接将绳穿横木固定滑轮，绳头递萧鱼，由定滑轮，滑轮组滑轮组做。
做滑轮组，萧鱼将先重物挂挂钩，让萧鱼拉。
萧鱼稍使力，重物被拉。
“次感觉怎？”萧鱼早已知结果，问问儿感觉，帮儿加深记忆。
“次感觉轻。”萧鱼诧异，加滚滑轮，结果变很。
“接做。”萧鱼完，滑轮组改装，再让萧鱼拉。
“次何？”萧鱼问。
“感觉重量变，像新加滑轮。”萧鱼头雾水，明白什次加滑轮，结果任何改变。
“别急，接做。”萧鱼完，滑轮组进改装，两定滑轮间加装滑轮，装挂重物让萧鱼拉。
“次什感觉？”
“像轻半。”萧鱼答，实搞懂，什加滚滑轮，使力减少半。
“，接做。”萧鱼完改装滑轮组，每改装次让萧鱼拉，找找感觉，直横木轴全被装定滑轮。
“实验全部做完，找规律？”萧鱼问，厌其烦改装滑轮组，问萧鱼问题。
“加固定滑轮，拉绳使力与次差，加滚滑轮，力比次少半。”萧鱼。
“错，真实况，知什吗？”萧鱼问，考考儿，明知儿答，考，目引儿关注，解释候，儿记住才尽。
“知。”萧鱼摇头，脸茫。
“因加固定滑轮，使力拉重物，加装滚滑轮，滚滑轮借助绳被固定端，帮拉重物，重物重量被平均分配拉绳滚滑轮固定端绳，各承受半力，加装滚滑轮，使力减少半。”萧鱼给儿解释。
“什全部滚滑轮，固定滑轮，反正固定滑轮省力，全滚滑轮省力。”萧鱼真。
“，固定滑轮，滚滑轮借力，滚滑轮借力。”萧鱼。
“安装省力滑轮组，固定滑轮必须？”萧鱼问，虽亲眼见萧鱼每次加滚滑轮，先加固定滑轮，固执认固定滑轮问题。
“必须。”
“信。”
“信试试。”萧鱼让萧鱼亲安装，实胜雄辩，与其给，听进，让切身体。
萧鱼捣鼓半，安固定滑轮，装滚滑轮，根本。
“真，固定滑轮，安滚滑轮，正常工。”萧鱼擦擦额头汗，才算彻底服气。
“服气？”
“服，爸爸什定加固定滑轮，才增加滚滑轮？”萧鱼问。
“固定滑轮让滚滑轮借力，传，改变使力方向，果骨定滑轮传，改变使力方向，滚滑轮连续借力，跟安滚滑轮区别。”萧鱼。
“此滚滑轮骨定滑轮滑轮组，滚滑轮省力，固定滑轮改变使力方向，两者滑轮组或缺。”萧鱼结。
“嗯，错，两者互相配合，滑轮组才正常工。”