资料确实很，部分简介描述，却具体内容。
苏宗翻翻教育基础教育，语言、文字、数、物理、物、化等科目教育内容，基础知识，知识与苏纵世界教育差太。
“，调空间裂缝资料。”苏纵曾经问问题，””让资料。很快，光屏找内容。
“空间裂缝-简介，sss等级星际灾难，毁伤范围达恒星系，毁伤范围摧毁星球。
空间裂缝形态规模每次观测很差异，空间裂缝吞嚼颗恒星，空间裂缝却本书差。
星球果空间裂缝象，代表该星球将持续空间裂缝灾难。直该星球彻底被摧毁，或者受灾星球蕴含混沌量消耗空，空间裂缝才停止。
果空间裂缝恒星，整星系被毁灭概率达百分八十五。
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空间裂缝经常混沌量较活跃区域，例新空间泡周围，或者混沌量变化剧烈空间泡周围。
空间泡由基本元素与原始量构，其主基本构混沌量与混沌元素物质，混沌量消耗混沌元素物质产空间泡，空间泡本身蕴含量混沌量，形新空间泡提供原始量。
空间泡宇宙空间拓展重组部分，空间裂缝基础。空间裂缝部分况连接空间泡，较少记录记载空间裂缝连接其星系，建立超远程空间通。”
苏纵资料，疑惑却越越。果连接其星系，怎与类共体星际文明星舰残骸相遇？估计方星舰已经占领脚款蔚蓝色星球几千。
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仔细，空间裂缝将另世界星舰残骸展苏纵，让两世界间接接触。
“难重宇宙平世界”苏纵曾经听理论，重宇宙平世界，间形容条长河，很分叉口，每分叉支流形新世界，支流与主流世界极其相似，甚至模。
类共体间明显边啊，间支流造重宇宙平世界理论法立。
苏纵皱眉毛，伸抓抓头。深奥宇宙理论随明白。索性先放，暂类共体平世界吧。
苏纵找信息并，主平民身份限制高等级资料阅读权限。
注力重新回存问题，原本获存资料愿望落空，至少基础技列表，努力方向。具体怎努力，苏纵却头绪。随指写“停止”图标关闭光屏，身离资料舱。
走餐厅候，写“紧急避难工具盒sk”餐桌。
苏纵拿盒字符，感觉像突抓住什关键点，像脑颗闪亮灯泡，灯泡量几字。
苏纵立即启空间门回宿舍内，拿笔记本电脑，始连接络。代搜索引擎很方便，直关键词，找很东西。怀激，输入几字符关键字。祈祷，定结果。
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