孩刘凡眼神依旧纯净，此此刻，憧憬，因缺爱，反充满爱世界更加期待。性善善重，少，真希望世界冰冷呢。
什私，什故，因被逼啊，果真诚换真诚，真诚啊。
其实，刘凡知做义，，鸡汤果跟“”，被喷真，被骂矫，被笑话脑残。
群孩，刘凡忍住，金钱至代，连父母拿“卖”世界，真挺让恶。
刘凡唯改变世界办法，希望寄托孩身，因东西跟“”铁定。
像90走社全民素质普遍提升，世界绝被代三观改变。三观建立必与教育关，教育绝仅仅应试教育。
完切，刘凡激，努力让平静儿，“明带感受完全教育，将全世界批感受智虚拟教育先驱者，希望未爱先驱者。”
刘凡再言，间早，始准备回。本让孩先回，结果非留帮忙收拾。
东西收拾已经早，部分孩长校等，部分孩并接。
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边村很，像西北边山区翻山越岭爬，刘凡决定孩送回。
等孩送，刘凡转头刘威，“突点理解马老板什做老师。”
刘威拍拍刘凡肩膀，难见温柔，“早点回休息吧，明需状态。”
...
二早六点，刘凡床打拳，已经活习惯。
七点，陆续进校，刘凡站校门口迎接每孩。昨接触刘凡已经拘谨，孩刘凡甚至围身边舍离。
午八点，工员做设备遍调试。
午九点，操场集合，徐静带工员给新木龙头显：眼。
眼跟正常墨镜几乎差别，戴眼睛非常舒服。减少传统头显带给负重感。
等戴眼，刘凡坐眼戴，准备跟感受。
戴眼，呈眼画极度真实教室。等刘凡戴眼，教正式始，刘凡耳边传脚步声，几秒名轻稚气走讲台，艳却惊艳，很干净很舒服形象。
站讲台温暖笑，“，语文老师，叫刘彤。今首古诗：凉州词。”
校老师感受全新智虚拟教育，听凉州词候稍外，因六级课程，级六级孩习，选择六级课程恐怕低级孩理解很困难。
此刻直接提质疑，继续感受。
“刘彤完凉州词，身黑板逐渐首古诗全文，刘彤朗读遍：葡萄酒夜光杯，欲饮琵琶马催，醉卧沙场君莫笑，古征战几回。”
，画转，热闹军营，刘彤并采取传统教读知解悟流程，直接始带孩感受故境。
军营，将士举夜光杯倒满葡萄酒杯影交盏，歌弹奏琵琶助兴，席间，军士高谈次战，畏惧气概展露遗。
古诗画形式呈孩，视角穿梭与境，耳边刘彤点点解释。
等古诗讲解结束，刘彤始步深入，始给孩讲解酒文化。因首古诗串联全局东西，酒。刘彤始向孩呈酒历史，酒华夏历史义，通几案例让感受什文将帅爱饮酒。
深入解释酒文化，再回凉州词首诗本身让再次重新理解首诗酒什义，让明白战场饮酒氛围，理解醉卧沙场君莫笑豪气。
再，刘彤始展示华夏军队文化，透再次回凉州词本身让孩重新理解古征战几回句话义。
通知识延伸、真实画展示、分解深度理解等方式，习兴趣显被调，此很孩表兴奋，再觉习件枯燥，相反，习件很思。
且智教育知识储备海量，几乎做管讲什实限延伸，拿古诗，与传统背诵并解释古诗本身义教育方式相比，智教育让孩长期保持兴趣点，因智教育给予新鲜感直存。
次古诗教课程即将结束候，刘彤突，“高凌翔，背诵首凉州词？”
猛惊，刘彤居互？
高凌翔愣，识站身，磕巴，“葡萄...葡萄酒...”
虽点磕绊，高凌翔终功将首凉州词背。
校老师震撼更甚，近刚刚，六级其实首凉州词，往让孩背首古诗白很靠死记硬背，，节课间，高凌翔首古诗背，且质疑，高凌翔定理解首古诗义，因背诵靠理解。
旁教育厅两位代表更加明白，教育仅仅技术革新，教育方式，非常科。
智教育次表，让期待更甚...