刘凡准备份《基础数深度习外版》，更直白，《基础数深度习深度阉割版》。
即便被深度阉割，足震撼星球基础数研究者，比季默，听刘凡分享，已经很难控制住绪，完全忘记芝加哥校长该保持谨慎，将沉底沉浸基础数海洋。
科研员知识热枕，什比真理更重。
刘凡陪季默跳入片汪洋，陪季默直交流晚九点。
临近晚十点，两木龙科技食堂吃饭，季默完全基础数海洋游，边吃饭边跟刘凡进交流，并且停感叹，或者期望，“果基础数被颠覆，整世界定义！敢相信，居机基础数变革！”
“认基础数颠覆义促进工智奇点，真刻，认类将机接触谓真理。”
“需间消化，切太突，刘先，工智辅助研效果？真太伟，公司真太伟！”季默兴奋像孩。
慢慢接触，刘凡越越喜欢季默，偏执基础数研究者，偏执很真诚，很简单。
“完全算工智功劳。”刘凡向喜欢骗季默，系统，含糊其辞并转移话题，“问题需解决，知季默先否愿留几，指点二。”
“！求，马跟董联系申请延长华夏停留间。”
...
刘凡留季默，方让季默更深入感受木龙科技实力态度，另方因刚才跟季默擦明显火花，与位芝加哥基础数拿思碰撞什程度。
二午六点，刘凡带季默木龙实验室进更深入研究，今，让季默全息技术，教怎操控，怎与工智协。让季默亲体木龙实验室技术领先。
三者研究室内彼此进思强烈碰撞，季默迷恋木龙科技工智，晚，季默始木强烈依赖甚至度忘记木工智，位拥丰富知识储备，思维严谨者。
几乎闭关状态，刘凡跟季默共度三。三晚，季默餐厅嘲，“服老啊，身体已经明显适。三十，陪刘先鏖战月。”
“季默先太谦虚，身体支，季默先却谈笑风。”
季默口吃饭菜，短短三间，刘凡似乎已经放防备，刘凡则趁势头继续安排，“季默先，据解，芝加哥整米与华夏交流深，几乎重点与贵校相关合或者术交流，近直考虑华夏术问题，知季默先什建议？”
“历史遗留问题，术环境缺乏沉淀，华夏很优势，勤奋，点，岛与华夏确实西方历认。
包括芝加哥加与华夏高校交流，表很明显，华夏果给术环境，习力创新力怕，切智慧根源勤奋，点华夏身表淋漓尽致。
且术环境问题，华夏高校非常聪明选择放政策，相信间解决教育环境，实话，未术状况很，果定提建议，继续加放，让更机接触更资源。”
“季默先，让东西，正做智教育。”
季默认真完智教育效果，及智教育华清燕给带巨改变，眼神明显光泽，知，季默除名基础数痴迷者，更名优秀教育工者。
季默状态，智教育态度已经很明确，刘凡口，“教育环境，缺少优秀师资力量，缺少先进教育资料及科研设备，缺少科教育方式，缺少互教育体验，此外缺少与企业合，缺少与其高校合，缺少与社群体合，问题，各教育层次试点智教育，试图尽解决问题。
，木龙科技本身与各高校达战略合，推进与校园合，季默先觉木龙实验室设备科研资源再管理何？”
“毫疑问世界流水准。”季默肯定。
“感谢季默先认，，除智教育带入校园外，木龙实验室未，将高校放，木龙实验室，与高校深度合，提供更科研环境。”
季默脑快速转，“智教育加科研实践，刘先居此重视教育，做！”
“世界未孩，注重教育话，谈什未呢？”刘凡笑笑继续，“虽智教育解决很问题，目数据缺乏际性，，很期待汲取更西方教育模式，很期待与西方名校深度合，包括木龙科技本身，木龙实验室仅仅华夏服务，希望全世界服务。
直觉，与西方彼此间解太少，让彼此孩机交流，共处，甚至合，相信整类社件。”
季默表变敏感，“听刘先位具全球格局轻，今算见识。算明白，木龙实验室，仅仅实验室，更具代义全球才交流啊！”
“知季默先兴趣跟贵校董商量，让未更谐环境共长呢？”
“，乐至。”季默此刻态度几刘凡接触积累认及信任，认木龙科技实力，包括设备、技术硬件实力及刘凡及内部科研员软实力，刘凡身散量。
季默毕竟活岁数，接触者数，几接触真正科研员，真正热爱科研，刘凡，热爱科研，甚至比季默更热爱，且刘凡股探索劲头，深深感染季默。
光基础数颠覆点，让季默叹观止，果切证实话，季默眼，刘凡比爱因斯坦更伟。
更何况，芝加哥处啊，智教育展示优势，季默刚才清二楚，木龙科技工智水平，木龙实验室科研环境，季默感受真真切切，与伟企业合，何乐呢？
见季默表态，刘凡突转移话题，“感谢季默先，季默先，边件，让季默先帮忙。”
“哦？什帮忙，刘先尽管口。”
“智城市项目，知季默先城市化建设方，知季默先否帮忙。”
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听智城市四字，季默眼神变化，，跟刘凡...