李老师向展翔介绍今跟练。位企班科长，姓张，三十岁，高马，部队待，侦察兵身。身高米八几，展翔身高很错，快接近米八，比展翔高头，块头很，浑身正充满力量感。
李老师给展翔详细比赛报名及具体比赛间，并相关比赛册给，详细比赛间点及名字编号，次正规比赛，切组织非常序。展翔很感激李老师安排周，决定打，辜负李老师期望。
位张科长听李老师展翔，今次见，眼展翔产兴趣，展翔身板非常硬朗，身材高，两腿硕长，腿肌肉非常力，胳膊很粗壮，点像十岁孩，倒像健身老，比般孩熟早，其实知，展翔父亲军身，展翔身体锻炼非常重视，展翔八岁跟父亲每长跑，直坚持，且继承展翔族优秀基因，每身体素质很强壮，很适合体育运。，毕竟十岁孩，跟张科长身体相比，育完全孩，展翔像坐山高，让展翔形产很压力。今位张科长。
李老师相互介绍完，始热身，准备始正式打场，因位张科长参加次比赛，抱训练提高目，组，果组话，相互试探正式比赛。
热身完毕，展翔先始球局。，拿擅长高抛式力球，却因力量使，球落线外，二保守，进场目，力量收，网球顺思准确落场内，落点并像，点太靠近间。
张科长球点感冒，准球，记力直线抽球，网球飞速弹回展翔场，展翔记回球理准备，早已快速移球线路，正侧身记力回抽，球接触球拍瞬间，忽感觉体沉重，记回球力量遇，网球根本受球拍指挥，并回弹，踫球拍重重弹。让展翔非常吃惊，打网球次遇况，回球力量，让知措。
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打精神，再次球，次贸跟拼力量，更追求落点，果张科长明显落点估计足，启迟，勉强够网球，向高挑，球救场，展翔准机，等网球落，冲记高压，球快速反弹飞方场，打措及，展翔分扳平。
策略功，展翔信，故技施，仍力，追求精准落点，像球准备足，连续几疲奔命感觉，被展翔连续打三追身，展翔很快保住球局。
轮张科长球局，展翔身材高粗壮，估计球力量应该非常，做足准备，准备迎接球。
张科长球拍球拍几，高抛，身体向猛倾，巨身体带浑身力量集球拍，绿色网球被球拍击，网球飞速奔向展翔边场，球狠狠砸球场，虽落点够刁钻，球速飞快，展翔虽做足准备，根本，网球快，及移，网球已经飞底线，记漂亮ace球，直接分。
谓ace球，网球球直接分，球高境界，般球，靠精准落点飞快球速，果选力量够，球控制力强，球很难，反接球力何。
张科长高马，身体强壮，力量非常足，球力速度流，展翔虽做足准备，依接球，让展翔受打击。赶紧集精神，准备接二。
张科长运运球，记势力沉球冲，落点依很保守，展翔调整姿势，正单挥拍抽，球触拍，强力量差点展翔球拍打掉，别正常回球，连球拍握住，球力量强，远超像，球球拍踫，强势飞底线，展翔记球奈何，记球展翔震憾比刚才记强烈，感觉球根本办法接，打球，遇力量强球，知何应。
接连四记球，记比记力量，展翔每次接球像被拿石头砸，感觉接弹性网球，倒像广场石球，局很快被张科长拿，几乎什抵抗力，方超强力量球简直解，虽方球落点基本什威胁，够精确，力量确实奈方，本跟方打相持球，办法接住方球，怎相持，连基本。
容易挨方球局，轮球，应该办法吧，至少球局应该问题。方像落点判断跑位力强，打优势吧。
轮展翔球局，努力球非常刁钻，球力量相弱，办法，球既刁钻力，毕竟半网球新，完全控制球轨迹。
展翔错，虽通球落点控制，球力量偏软，速度太慢，几乎什威胁，很快适应球，连三球被方破掉，二球局保住，丢掉分。方球局，办法接住方超力球。很快，1比6输掉盘比赛。
盘比赛，展翔打非常郁闷，知何输，始练习网球，直觉力量错，今遇球力量超强，，力量简直孩跟差别，几办法法接球，球局几乎靠球保，两很少形相持局，比赛更像场接球训练，展翔感很奈助。趁局间休息间，直苦思何接方球，怎比赛拖入相持阶段，进入擅长节奏。直什办法，信受强烈冲击，果连选打，参加什比赛，趁早别丢。急躁绪始控制理。
正，李老师回，刚才儿，两盘比赛，知比赛况。
边展翔跟张科长二盘刚始，张科长先球，球依势力沉，展翔仍什办法，李老师况，给展翔招招，等张科长球局完，展翔示稍微暂停。
“适应力球？怎接球姿势被？”李老师眼问题，提醒。
“球力量太，球拍差点被打掉。”展翔奈。
“球力量什怕问题，关键正确接球姿势。接球候重太高，老抽球回击，，力量比，给球力足抵消力，怎抽，打乒乓球，应该难理解啊，弹，或者削，定强抽，球力量点找准，怎抽击。”李老师仔细导，给解释接力球领。
“关键球拍被打拿稳，怎弹啊？”展翔点其。
“双握拍嘛，单稳定性差，肯定，双保持稳定，重放低，球拍需力，等球撞拍弹，跟乒乓推挡，靠球力量反弹回。”
“双握拍，灵活度，球落点控制怎办？”展翔担。
“关键先解决接球问题，球接住，怎保证落点，先接住球，再考虑何控制落点，话回，球力量，球控制并定细腻，落点控制肯定很强，果两，水平高止层次，，坚持打相持，打相持提接住球，才问题关键。另外，信，敢，积极跑，被球压制。”
展翔点点头，拿椅水喝口。
，张科长。