“老李，给指点呢？”张科长笑。
“啊，给指点，让明白打，介吧。”李老师笑回答。
“什，伙基础错，经验欠缺，打球间太短。”张科长。
“错，才习网球半间，基本功打扎实，打什比赛。”
“什，半，才打网球半间？玩笑吧。”张科长惊讶张嘴，根本相信眼孩半间网球。
“，根本相信。”
“确实练半，信问。”李老师朝展翔努努嘴。
张科长展翔，展翔嗯声，表示李老师实。张科长脸表副思议表。怎，打男孩止新，且刚网球几月新，竟水平，，比分虽领先，却其更办法，球占便宜，益身材高强壮，力量十足，技术环节，觉孩打，孩经验差，果指点，估计赢。知孩习网球才半，惊讶知何形容。
“伙，打错啊，纪，习力真强啊，将水平断升。”张科长夸赞。
“继续？”李老师提醒。
“继续，，咱继续。”张科长哈哈笑。
局展翔球局，吸取盘失败教训，每球认真，全力拼抢，依靠精准落点终保住球局。张科长球局，展翔改变刚才打法，按李老师指点方式，双握拍，球采迎头弹击方式接球，通两球适应，明白，原方球力量强候，完全硬踫硬，顺方球方向，找准角度，采乒乓球推挡方式，球拍弹击网球，将网球力经球拍反弹变回球力，方球力量越，弹回力量越强，做接球方，需做精确判断，精准控制，弹回网球力量十足，且控制，球落点很刁钻，，难题反倒回球方，次功实践，展翔明白，其实力球并怕，反倒落点精准刁钻球更让难受。掌握新技术，展翔精神，越打越信，很快6比2扳回盘，两比分1比1。
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决胜盘，展翔越战越勇，技术挥淋漓尽致，张科长除球力量强外，技术其实比较粗糙，远展翔细腻，很快6比2败阵。赢球展翔很兴奋，输球张科长却点沮丧，反倒挺高兴，乐呵呵表扬展翔：“孩真错，习力确实非常强，稍微点拨掌握，确实错，苗。”
“错吧，孩将很取像。”李老师由衷感叹。
“虽球间晚，赋非常寻常，冲点，，觉传奇。”李老师补充。
“，眼光向非常独，般真水平，信。”张科长很佩服李老师水平。
“伙，加油啊，两很啊，希望让失望。”张科长鼓励展翔。
“谢谢。定努力。”展翔坚定回答。
“，张叔叔，教球吗？球非常厉害，。”展翔诚肯向张科长请求。
“什，纪球，身体完全育，力量吃亏，身体跟力量训练两，需长累月锻炼才累积，球完全依赖强壮身体霸力量，身体素质承受高强度训练，身体资质非常错，再两，身体完全长，进运量力量训练，候肌肉长粗壮，力量增强，纪首应该进技术练习，球技术掌握熟练，做熟练运，再考虑增强力量。球，并标准球，定适合，应该适合球，，老李？”
“张科长错，每打球适合身体条件，别，定适合，条件，跟张科长两概念，做做，通断练习，找适合打法，别习借鉴，定照搬。”李老师赞张科长话。
“很感谢两位老师给见，定努力。”展翔释。
“吧，今儿吧，色早，早点回吧，明咱继续。”李老师。
“嗯。”展翔点点头，收拾东西：“李老师再见，张科长再见。”向两位老师告别。
张科长点头示。展翔背包离球场。边张科长李老师并走思，坐椅边休息，边聊。
“老李次比赛报名？”
“。”
“怎？什报名？”张科长奇怪。
“打，水平，预赛，吧。”
“参加，什孩？”张科长理解方。
“唉！怎呢，闲干。”李老师叹口气。
“既愿，什做？”
“怎愿，解吗？果愿，什认真，惜直达愿。”李老师遗憾。
张科长愿再勾李老师伤回忆，便再追问件：“觉孩资质怎，比遇何？”
“问题很难回答，果资质感觉遇潜质，觉比陈胜强太，尤其习力，遇，很欣慰啊，非常致命缺陷，习网球太晚，基本再晚，许错，许错，希望经验错误，希望观察观念错，希望材，点确实太低，龄段孩基本已经进入省队青队，连业余算新，知何形容差距，给希望强烈，习东西太快，基本教遍，很快给演示，什才，果早习网球七八，估计应该已经够参加满贯。”展翔，李老师知少话。
“真孩？”张科长非常惊讶李老师竟展翔。
“知，次见孩候，知做什吗？”李老师兴奋回忆次展翔景。“候打网球，次场打球，正跟几模边玩，打网球，凑，正球，知，龄，怎高抛式球，基本拍击式，直接球姿势，孩，，竟指点，叔叔球姿势，应该。给比划，却网球拍，球拍递，告诉正确球姿势什，哪知竟真接球拍高抛式球，练习网球，问打几球，竟打网球，次打球，姿势非常标准，且协调性非常，力量角度很位，根本相信次打球，直跟打几回才明白撒谎，真打球，习力非常强，跟打打球，刚始候基本连球拍握，跟打十分钟，竟移抽击回球，让非常惊讶，眼抽球，模仿运。震惊吗？”
“果真像优秀，今几内定打，知或者顺利走职业网球路。”张科长点替李老师担忧。
“问题，，需父母给做决定，帮，非让通次比赛树立信，知真实水平，坚定走职业网球决，安慰吧。”李老师沉重。
“觉孩将跟陈胜相比何呢？”张科长试探问。
“远超陈胜，果直坚持话。”李老师毫犹豫。
“肯定？”
“肯定。”李老师肯定。
“月陈胜回江城打比赛，您？”
李老师沉默，张科长，知趣，再什。