“，次期考试，英语考口语。米桃各门科目错，唯独英语口语短板，觉应该帮突击。”项南向张雪儿。
“咱帮突击？算算弊呀？”张雪儿担问。
“算。外辅导班，相比米桃才挂呢。”项南摆，“既接受校外老师辅导，米桃何接受校内老师辅导？
何况，咱帮辅导英语口语，考试题目泄露给，算什弊呀？”
“理。”张雪儿听，点点头，“吧，几帮辅导。”
……
周，期考试正式举。
考试结束，项南等始批卷。
米桃数满分。绩，让项南替高兴。
夏欢欢数七十七分，相比四十五分，固幅度提高。惜，次数题比较简单，部分考八十分。
因此夏欢欢绩排名靠，位列班级倒数五名。
绩差，因麻痹，几简单计算题错，真很应该。
二基础牢，两题，连写写，，点思路，连步骤分。
至颜悠，次考。数九十二分，排名列。
，短板再次显。解答题，两题，其实基础题变花，居做。
显见基础扎并牢固，且缺乏应变思维，未展很利。
……
随，绩汇。
米桃语文九十六、英语九十五、数百，名列班级、级。五校排名名列茅，绩相俗。
颜悠语文九十六、英语九十九、数九十二，位列班级四名，级六名，绩算错。
位列二三名常浩赵琳，两位分比颜悠高，相比米桃差。
夏欢欢语文八十九、英语八十九、数七十七，名列班级二十五名，属游水平。
……
汇完绩，校举长，向长通报半期教果。
“次班数绩考非常理，八十分二十二名，及格两名。”项南介绍，“次五校联考，风帆数平均分，五校。”
听，长鼓掌。
五校联考，风帆数平均分，充分明项南教导。
“表很优异。像米桃、常浩、赵琳，取非常优异绩，五校排名名列茅，值习。
别，课注听讲，反应慢，回答问题积极。希望长回，督促提醒。校教育固重，庭教育重。”项南讲台侃侃谈。
受表扬孩长，仰笑脸，透高兴豪。
绩差长，则满脸沮丧、失落甘。
田雨岚更满脸困惑解。次考试，儿绩名列茅，怎，三名进，再度名列四，让真很服气。
……
长，田雨岚找张雪儿，“张老师，悠绩，什提升啊？”
“啊，相比次摸底考试，悠绩明显提升啊。”张雪儿诧异。
次考试，颜悠数考八十五分，次却考九十二分，妥妥绩提升。语文、英语绩很稳定。
“班级四呀。，悠三名。”田雨岚郁闷。
果次儿数考，因项南超纲题，次五校联考，试卷项南，找借口。
“悠妈妈，急。悠绩已经很，很功，很努力，觉逼狠。”张雪儿劝。
几，项南提醒，颜悠抠指习惯。仔细，真。
颜悠指头被抠几伤口，挺吓。
网查，抠指，因害怕、紧张或聊。
颜悠指抠破，抠伤痕累累，明长期处紧张、恐惧环境。
校并未受霸凌，欺负，点张雪儿保证。
，校外。
或许辅导机构课业太，太累，让难承受；或许爸妈约束太严，让孩持续紧张、害怕……
校外，长负责。
“逼怎呢，拼翰林，努力怎呢？”田雨岚听，立刻反驳。
“悠妈妈，觉相比绩，更应该关孩本身。孩毕竟孩，压力太，身育。”张雪儿劝。
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“张老师，养儿方知父母恩。孩，体难处。”田雨岚却。
张雪儿见根本听劝，法再跟继续交流，“悠妈妈，吧。”
田雨岚见，顿气。
……
长，夏君山找项南。
“师弟，欢欢绩，怎呀？”愁。
“师哥，欢欢数卷，几简单计算题，算错。马虎，至少丢六分。谓分操场，六分差距，算。
马虎，明平养习习惯。习候三二，敷衍，考试候容易犯错。”项南解释，“师哥，，平督促紧。
树砍，孩管，始，再懈怠。”
夏君山听罢，点点头。