，路亚始武目，强身健体，解决掉身体隐患。
，方法已经找，勤练松鹤养法，等体属性锻炼1，重新拥健康身躯。
，目标已经基本完。
接间，路亚原本将武馆做健身房。
拳法什，原本抱，少少，防身术态。
因，凭借世经验，路亚很清楚，随武器展，武技肯定越越。
演变，必武斗属性消退，健身性质加强。
，刚才止法。
，望位拳直接将30kg沙袋击飞90度，几乎与平，尤娜招呼，将摆回沙袋稳稳按住壮汉，路亚决定收回刚刚法。
武，任何代。
壮汉，米九左右，即使穿宽松教习服，衣服棱角分明肌肉。
身材硕壮，按常理，超越常身材，定给压迫感。
眼位，脸带憨厚笑容，让恶感，惧。
“查西师兄，昨跟讲位员，名叫路亚。”尤娜指路亚介绍。
“尤娜师妹，...”
壮汉完，被尤娜打断。
“虽间分馆教习，带员，别忘，师傅派分馆。让跟形形色色长员打交，克服态。怎做，丢给教习，每呆角落练拳。”
“果依害怕与交流，什候才克服弱点，核弟。知，师傅抱高期望。”
听尤娜话，路亚望向位教练神色露丝怪异，勐男，居点轻微社恐。
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算今，武馆四，像真次见位教习。
果，貌相。
，尤娜跟方关系很错。
师兄才副外态度。
被，块头挠挠头，苦笑反驳。
“放，给找员，需太话，需传授拳法，回答问题，余话，字。”
尤娜，让位师兄教导路亚，双赢结局。
与位师兄相识，点巧合分。
馆，遇懂，，考核排名靠，留加练。
位师兄性格，烦闷，被师傅训斥，留加练。
终某，查西师兄练错，怕继续练伤身体，才次给指点。
二，两才慢慢变熟。
很清楚，查西基础比扎实。
问题问题，擅长与外打交。
其，包括战斗。
完全打架，或者，防守。
按理，松鹤拳法，其实门养法演化，养够，实战东西干嘛。
实，全武馆。
顾客，将养宣传点，，管养拳法别什东西。
武，分馆，等抢部分客源，肯定乐。
，矛盾怎解决呢？
打呗。
打赢，资格将武馆，输，觉走。
，力分馆，越越武馆，必很打。
，武联盟立，解决矛盾点放联盟，往般，直接门踢馆，矛盾赤裸裸挑明，完全留路。
打，算吹再，什。
将话题拉回眼。
教路亚才员，需教习丝漏全教导。
需教给基础，主思考。
路亚内容，般教习远，深入。
找基础比扎实，拳法掌握纯熟教习才教导。
分馆，尤娜，，查西。
教导路亚引，相信师兄慢慢觉，与打交，并困难。
慢慢改变性格，
商定，尤娜将路亚拉边。
“给找位教习，基础比扎实，问题，，主问问题，估计跟句话。”
“，接教，主话，话，提问。”
路亚点点头，表示明白。
其教习，新，教计划，比拆分，教。
姿势，立刻指。
换边，路亚主讲。
教习，打遍拳。
教习，打式，打慢点。
教习，式，变点？
教习，两式什衔接？
什，提，查西才教。
听，似乎查西完全尽教习责任。
，尤娜思却，路亚提关松鹤拳法任何问题，查西回答。
才尤娜认查西适合路亚教习关键点。
“。查西师兄，路亚交给，先回课。”
向两挥挥，尤娜丝停顿转身离。
“尤...”
查西抬半，叹口气，放弃。
转头，望路亚，嘴巴张闭，闭张，半，句话。
路亚微微扶额，主口，解除尴尬局。
“查西教习，先给介绍武馆拳法啊。”
“嗯，武馆拳术，名松鹤拳法，其包括，松拳，鹤身，松身，鹤拳，四分类。”
顺利回答问题，查西微微松口气。
虽带员，却经常观其教习授课，路亚问题准备，果外，步先打遍。
“查西教习，什武馆拳法取名字啊！”路亚问。
“...打。”查西话刚口，才反应路亚问另外问题。
顿顿，才回答。
“武馆拳法属象形拳法，象松，鹤两象，”
象形拳，顾名思义，象外物形创立拳法。世间万物者雄狮、勐虎，者蝼蚁、螳螂，各具特殊存本。
东陆先民远古恶劣环境求存，模彷习强技，丰富完善类身存本领，东陆武源。
“松鹤武馆，模彷什松，什鹤呢？”路亚问。
查西默默将昨准备全部问题答桉全部清除，才回答。
“模彷，模彷强，符合拳法立。”
查西认真回答。
“松鹤拳法松，象形东陆颗据称活万神松，龙盘松。”
“鹤，象形东陆存神鹤。据曾万，东陆文明源某古真实存图腾。”
原本随口问，解习拳法源故路亚听信息，顿神色变。
万，真实存，图腾！
三信息联系，使路亚几乎立刻联化石！
联刚才尤娜打拳法感觉某异。
路亚忽识，世界武，似乎并象简单。
其，蕴含知秘密。
甚至很，与力关系！