间悄，伴随季节进入尾声，越越热气温，轮朝已展，显，太殿内，热闹。
今财政状况算充裕况，财政部老部长，整状态显算比较放松，毕竟钱，底气足。
相比较，每次被害者建筑工程部老部长孙亮，则依旧缩角落，两眼神望太殿花板，偶尔摸摸际线，琢磨医院位老院长防脱配方，知研究怎。
间，点感觉。
反正再几，申请退休，迟早熬头。
另边，靠太殿王位，分别给军方、科技院等系列重部门项目拨完经费，剩经费该何分配问题，罗辑既往先让众臣、部长先吵再。
吵闹程，慢慢琢磨。
其实早几候，万界文明内部，重工程项目，已经陆续实，短间内，基本太什特别项目搞。
今部长臣争，非季度，谁拿项目经费更已。
争论候，文化教育部老部长步，气十足口……
“陛，文化教育部，申请进校建设，更进步增加数量！”
话，文化教育部老部长，直接将份早准备报告，转呈罗辑眼。
接份报告，罗辑翻，方老部长已再次口……
“陛，，报告轻数量，越越，明镜保持住教育质量，每千千万万轻百挑，甚至千挑，况，使量被选轻失更进步接受高等教育机。”
，老部长稍稍缓口气，继续往……
“此，确保万界文明教育效率，，更增加才培养效率，老臣请求陛，其各城，建新，并其部分，依次设立入求……”
听方老部长系列法，罗辑翻份文件。
，老部长很法啊！
增加数量暂且，将分级，设立入求，白分本、二本、三本啊。
代，常识性问题，区分级别。
老部长存代，考虑问题，很般。
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确，明镜确保教育质量，亦给万界文明输送顶级才，每次招考试候，基本挑拔尖批考。
，稍逊筹批，难真接受更高教育必吗？
答案肯定否定。
本、二本、三本，各设立入求，向，存非常必。
甚至，整体重组部分。
，提，代社某部分，因历，形某微妙鄙视链，罗辑，态畸形。
绝部分原因，其实某父母孩思灌输潜移默化，搞像习切。
况，罗辑向嗤鼻。
万界文明早几教育方式，罗辑非常重专业性才，及方培养，盲目进填鸭式教育。
教育，短板，，擅长领域，优秀。
，需做，需该做，擅长做。
归正题，关系才输送培养问题，相重。
忙战，注块，，文化教育部老部长既已经提，再加财政经费比较充裕，罗辑哪通理。
管怎，先确立城市，再建造五座再。
此，文化教育部老部长，免阵激。
至剩申请增加经费项目，罗辑，其实什纠结，简单盘算，三五除二给搞定。
朝刚结束，文化教育部老部长兴致冲冲赶回准备续方案，并周内，将方案送罗辑眼。
此般，考虑公平问题，新增加五，分别建立神风市（精灵省直辖市）、高岭市（精省直辖市）、卡拉兹市（矮省直辖市）、北山市（北境区域重城市）雄鹰市（草原区域重城市）五座城市！
确认城市位置，项目经费快速拨。
至校长选，及教育才选拔，则既往交给文化教育部老部长处理。
罗辑，位老教育做，相靠谱，主果交给别，位老部长恐怕放。
毕竟非常清楚，造座校，很容易！
重师资力量！
举简单例，本配置，论放哪，本级别。
校强弱，校坐落哪，亦或者校规模，师资力量！
培养才，首先培养，怎才才，否则拿什教别？
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