“认，”罗炎麟扶正眼镜。“线索永远太少，关键怎待线索，怎运线索。比脚印，果认它提供罪犯身高，性别体重。太狭隘。犯罪理角度讲，切举，带独立性格标记，隐含身爱、欲望、性。通分析罪犯性格标记，才知案机什，才预判犯罪计划，走罪犯，将捕获。盲目乱找气。”
陆棠感觉脸像被扇巴掌。
座脸色怎。
居鼓掌。
慕容雨川：“罗警官，讲真，跟莱坞电影似。等，给演绎版《沉默羔羊》。”
笑。
罗炎麟似乎根本听慕容雨川话讽刺。微微笑。“啊。”
靠墙脚白板拉众。拿记号笔。“尽管直接证据，几乎肯定，失踪孩儿罪犯。应该尽快采取。否则，直言，耽搁分钟，名孩命危险。”
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“警校，应该接触‘犯罪理画像’概念吧？叫‘罪犯形象合’。”目光扫座位每。“考虑本案物证线索少，难依靠物证直接锁定罪犯，尤其需通‘归纳罪犯证据’，‘合形象’段分析凶，指明侦破方向。运找物证。首先，先给趣罪犯名字。”
目光飘落濑户奈脸。“姐，给名字吧？”
“？！”奈指，惊讶张嘴巴。
“什，随便。”罗炎麟鼓励。
“红……红帽？！”奈征求似。
“名字错。很卡通。”
罗炎麟记号笔白板写“未知嫌疑犯红帽。”
接白板列表格
案象
案点
案间
案工具
案段
外貌
住
交通工具
性格
身份
疑点
补充
接，：“各抒见，勾勒。先直接方入。”
飞快头几项填连串词语
案象儿童（8～14岁）
案点随（剪指）。防空洞（剥皮）。
案间任。
案工具剪刀。刀具。水桶。塑料布。
案段猜拳，剪指。溺死，剥皮。
“应该什异议。”罗祥麟。
众目光几项回浏览。（未完待续）