“，袖旁观呢？”
朴云锦提见。
觉。
既哪方组织插管件。
管。
任其展。
毕竟谓“吃”，避免设定造结果。
若组织插。
反让原本“偶性”设定，变必性，选择性决定死……
做话。
或许更导致辜死……
安仅李宏缪闻言。
相视眼接摇头苦笑。
“做话，其实相应顺承游戏展。”
。
……
千野旁埋头吃饭，听几谈话。
组织什“救”论“”宗旨，虽谓加入组织，实际却东西感觉嗤鼻。
反正死。
何价值判断。
命平等。
价值……
与间价值非偏差。
比让队友实验陈蓝，与其实做坏，活杨妍做比。
必须选择况。
千野选择让跳深渊……
祸害。
利游戏点设定将祸害免除，方法。
选择候。
恰合适选择……
千野。
旁边朴云锦转头眼。
猜猜。
千野明白朴云锦肯定刚才思给读……
“怎？什比较办法？”
李宏缪察觉千野朴云锦眼神交流。
抬头。
朝二询问。
“倒，点见。”千野餐桌夹块排骨放进碗：“肚饿，吃点，朴云锦替吧。”
“别做转述机啊。”朴云锦语收回视线。
见千野话思。
缓缓顺千野给表述……
……
…
此。
另边。
20222月10。
南城市监狱内……
通灯光并太明亮走廊，身旁尽墨绿色厚重铁门。
许铁门已经锈。
带关岁月留斑驳痕迹。
味并太妙。
因处监狱内关押犯，精神况太……
精神很偏激。
容易被触碰产极端伙。
被关方……
偶几犯，习惯性直接监狱房间直接撒尿排便。
导致。
屋外阳光明媚光鲜亮丽，与阴暗潮湿且带恶臭环境形鲜明比……
砰砰砰！
犯疯似装猩猩，奋力捶铁门传刺耳噪音……
“陈老师，方怎知啊？”
姑娘清脆声音走廊入口处传。
带许回声走廊轻微回荡……
吱。
伴随入口处门被启。
走戴眼镜男，便先脚踏入方……
“关押精神问题犯，实习阶段听正常。”
走回答。
将口罩给戴，神皱几分眉头。
“精神病？”
“应该免罪，送往精神病院接受治疗？”
杨童带奇。
仍旧解朝老师问。
“般病，况极端，放精神病院很外危险，给先放方。”
陈老师话。
转头向跟杨童身几位狱警。
稍稍鞠躬，言谈举止表示礼貌尊重：“真麻烦，准备医疗箱忘记带吧？”
“，麻烦才，医疗箱带呢，陈老师恐怕加快速度，犯处境太。”
狱警回答，顺便提醒句。
“嗯，，劳累带。”陈老师点点头，并未交流做文章。
伸示让狱警走方带路……
让感觉较适环境。
几朝走廊走。
路某房间。
突窗口跳，勐拍门并且嗷嗷叫吓杨童跳……
“老师，方关押少啊？”
胆怯观察身旁。
尽量让跟随脚步。
“东西知，知，别问，任务帮病，其它归管。”
陈老师。
句话提醒杨童，使脸红将头微微埋。
虽医。
监狱与病关。
确该知……
刚才因害怕问问题，让感觉羞愧……
“病况稍稍吧，理准备。”
众加快脚步程。
陈医朝身几名狱警询问。
“啊……”
其名狱警思考模，仔细回位病况。
“实际，龄算整监狱，入狱间太长。”
“，其它犯太点，像什双重格……”
“双重格？”陈老师音调拔高几分。
“嗯，东西太解，送进负责治疗理医。”狱警回答。
似乎因段回忆让印象深刻。
话候。
语句间并什明显停顿……
“怎讲呢……吧，候跟正常，懂思考正确法，表很乖巧孩。”
“哦，喜欢读书，且特别痴迷，读什文啊，什关数物理东西，挺深奥。”
“般监狱消遣光，方式进……”
“特别爱干净，整监狱房间搞像宿舍，养盆仙掌，放床头边。”
听狱警越越复杂思。
陈老师免口将话给打断：“思，，反常况。”
“哦哦。”狱警愣，随反应始整理语言。
“什双重格嘛，性突变。”
“几。”
“变莫名其妙暴躁，特别变态……”
“变态？”陈老师感解。
清楚监狱干什。
变态形容。
“，况虽，持续几分钟，封锁监狱干什。”
“近已经持续几。”
“刚始候，知哪儿找工刀，注，趴板，嘴奇奇怪怪笑声。”
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“掌放板，将五指头给撑，快速工刀扎指间缝隙……”
“知，记像某部电影节。”
“倒……呢？除玩危险游戏外？”陈老师知定。
光。
至使监狱派找候。
表急忙……
“技术烂啊，等候，五根指已经被扎处洞，停流血，掌血沾，给涂墙壁。”
“放任管。”
“工刀给收，找理医进顿教育，觉应该问题。”
“毕竟刀，即使听话，找什玩。”
“奇怪……”
“工刀给收。”
“知什，够莫名其它方拿工刀。”
“每收，。”
“直，抽屉收工刀已经装满。”
听狱警话。
杨童脸色太劲。
东西听。
怎感觉点灵异件思？
次与两位伤者朋友经历灵异件，虽被官方组织带谈话，暂且往外宣扬。
让进保密。
使件犹插曲般活略……
经历毕竟经历。
怎真做次插曲？
听关犯。
相什高超变魔术神奇法。
更倾向诡异件……
。
杨童口插话。
默默已……
“工刀查，什结果，先放边，目危险病况，直拿工刀扎，难保因流血外什……先让陈老师帮点忙。”
“听理方治疗，您造诣浅。”
“懂。”陈老师扶眼镜，眼快走头走廊。
问疑问：“呢？什？”
“暴躁变态格模。”
“担，先绑床固定四肢，等待您。”
狱警答。
“嗯，固定话算，应该什，估计理受冲击，虐倾向……双重格什，太少见，般。”
陈老师。
候几房间门站定。
由走廊内灯光太亮。
视线怎充足……
“算，先吧，病乱结论。”
走方狱警让位置。
陈老师走门。
抬头眼门贴编号姓名……
落许灰尘标签。
写“0209357，苏早”几字。
太信息。
算重……
由陈老师身高矮，透窗口向房间况候，需稍微踮脚跟。
杨童则乖乖跟身……
视线穿窗口。
件房屋况映入陈老师眼帘。
屋内狱警其实差太。
相比方其它房间，确算很干净与整洁……
即便压根少东西。
光习惯性活品摆放，致基本习性状态。
屋。
显眼张目绑床……
床少躺。
睁眼睛，吵闹安静躺床。
右经简单包扎，陈老师纱布，残留透血迹……
“纪？”
陈老师惊讶。
因躺床残少。
竟十七八岁模。
转身。
嘱咐杨童医疗箱拿包扎药具纱布，此带镇定剂。
监狱病。
陈老师知镇定剂东西，需……
“先门吧。”
“，陈老师您，犯暴躁状态，比较危险。”
“嗯，担，注，身绑麻绳，什。”
陈老师让狱警放担忧。
做准备话。
狱警再什。
互相眼，其拿钥匙门打……
其位拿讲机。
朝外报告目况。
门……
杨童站陈老师身。
朝皮肤许病态白男。
关伙……
伴随陈老师轻轻抬脚往走。
被麻绳绑床男口话。
声音很细。
像身很虚弱般……
“谢谢帮助，，已经恢复，乖乖躺，担。”