此少清，疑惑。
什明明更早始睁眼世界，魏源《海图志》被东瀛奉经典，洋务派举措被东瀛效仿……，什偏偏清东瀛？
很搞清楚其关系。
例朱先。
临别候，朱先问：“龄，东西慢，东洋，知，什够奋直追……”
白贵觉，《枪炮、病菌、战争》本书应该回答朱先问题。
清，缺本《秦帝》，《德川康》、《丰臣秀吉》，缺本够让幡醒悟书籍。
本书概括内容很简单，：“民族历史遵循路进，其原因民族环境差异，民族身物差异。”
，必妄菲薄！
必怀疑！
走，走！
终拨云雾重见光明。
……
本书贸拿。
二十世纪初期，考古数据此刻压根，观点基研究才，站巨肩膀，才本书。
今拿，解释。
被质疑本书观点，基史实分析结论，真？！
夜间，喊打！
笑话。
必研究做，内容进具体分析、删减、考证。科举，至少言述，记者提问候，问三知。
白石教授突破点。
白石教授仅高讲师，东讲师，负责研究东瀛史，东位错。
高，聘请老师授课，更别高东间关系，般真资格高进讲。
“白君？”
白石教授凝眉，解。
“希望跟随白石先您做研究……，教授课堂提问，华夏史料定解，白石先研究东瀛史，跟随白石先……”
白贵语速顿。
思已经表露很明显，白石教授愿愿首肯。
白石教授依靠，才进入东翻阅各资料，借助白石教授脉完，阀世产物，古至今……
仅凭做，实太艰难。
简单，给授课讲师挺体贴，普通，什特殊处，等毕业，混，高攀物。
，尤其明显！
教授背资源位极厉害。
“哦，原白君做研究……，荣幸。”
白石教授脸高兴。
高，乏东讲师授课候，拜门，跟随做研究。毕竟高预科，升入科做准备，专业相……
眼，兴趣相投，拜入门，合合理。
白贵话，知名，果跟随做研究，名声振。
谁收厉害。谷
“……今拜托白石先照料。”
白贵揖礼谢。
付才回报！
反正升入东，避免跟随名教授做研究。白石教授算熟悉少，性格，拜入话，处少……
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儒常师。
“东住址……”
“唔……，图书馆借阅证东西，请白君收。”
白石教授公文包掏少东西，递给白贵，
刚才听白贵打算写书，比较异间风俗文化考，必东图书馆借阅资料。白贵身份，办张借阅证难，续疑比较麻烦，代书籍资源格外珍贵，借给白贵借阅证，算做。
“谢白石先。”
白贵再次谢。
……
回宿舍。
刘明达露羡慕色。
“般讲，高二级候才教授赏识，邀请函，级即使找教授，教授收……”
“兄战告捷。”
预科级习基础知识，涉及科知识深奥。预科二级候，选择性削减公共课，加深专业课。
此若表优异，教授邀请函。
旦邀请函，味必定高顺利毕业，哪怕科目合格，打紧，教授袒护。课课轻松少。
处太。
因此往往预科级铤走险，拜教授门，往往折戟沉沙，失败告终。
“恭喜兄。”
几祝贺。
，按部班，步步。
“吴公使传消息，期业错，已经向部申请将提官派，差走流程……”
“相比，明达兄、怀先兄进步更！”
白贵祝贺。
“哪，哪……”
吴怀先刘明达神色免露。
此次高费转官派名额，七名额，费二十，位列其，算苦尽甘。
休费转官派二比几率，高！
刘明达仅高届比，东京、东瀛其方高校留比，数千，脱颖。
淘汰率极高！
赖高平台，名额分配更。
“白石教授提做研究，结识教授，候……”
白贵笑笑，思言明。
高东分隔，进入东提做研究，相桥梁连接。知教授做什研究，易反掌？