谭法胖跟郑晓东讲，基本达共识，两目标锁定群体育课孩老师身。
五六十孩加体育老师，怎才找2目标物呢？！
谭思索很久，找办法。
候每实验者脑海声音响：“倒数计剩1。”
志雄候找孙鹏谭，经孙鹏解释，志雄觉很思：“难让孩每脚踩三？且体育老师像很厉害，弄错，被揍顿啊！”
谭群8，9岁孩，领头体育老师，计施摇摇头。
间，孙鹏任务失败再让丽受苦，法其，选择乱撞。先引体育老师才。
谭叮嘱：“果儿真每孩试踩三脚，定轻点，别弄伤。”
引体育老师工交给谭孙鹏。其实很简单，孙鹏跟体育老师教授神经病骚扰，谭体育老师话，功体育老师引。
体育老师离候让孩由活，等走，志雄却跟胖喊孩马集合，骗校长重宣布。
郑晓东警察，操场偷东西，检查。
孩很骗，排两排队，志雄胖旁边走。志雄胖虽忍，每经孩轻轻踩脚三。
虽怎力，让很孩觉很痛，孩哭，奇怪剩孩居逃跑，志雄胖始感叹：“听话啊！”
几十孩检查完，终“唤醒”五名目标物，名目标物肯定体育老师。
每脑海声音响“倒数计剩10分钟。”
居孙鹏谭回，难状况？志雄，胖郑晓东赶紧向教楼跑。
果志雄，胖郑晓东戴眼镜体育老师走教楼，却见孙鹏谭，，孙鹏谭已经被疑分，让体育老师戴眼镜给锁进教室。
候每脑海始播报“倒数计剩3分钟。”
体育老师戴眼镜男志雄，居直接冲，志雄居体育老师，郑晓东刚刚男纠缠算打平。
间，搏搏，志雄喊：“赶紧抱住！”胖郑晓东顾切抱体育老师腿，任凭体育老师顿老拳。
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志雄准体育老师脚，狠狠连踩三，体育老师消失，脑海终传令振奋声音：“目标物全部找，任务完！”
。。。。。。
次实验功，老卢非常外，次实验程，始实验游戏定信。
老卢次功实验游戏进结：“首先恭喜完任务。次实验，做始接受记忆及识潜入象。且概分析记忆形程。关记忆方问题，简单给讲讲。”
“首先记忆形体感官造定识形态，识形态体脑部组织与神级系统转化储存。记忆读取神经系统条件反射打存储脑部组织识形态。类记忆却分惯性记忆记忆。记忆声音图像物场景甚至重复播放片段。”
“记忆绝部分存记忆主体本身，每次实验游戏记忆载体。因记忆画片段本身属记忆主体，部分场景应该记忆主体本身感官体验。什刚才实验，校记忆主体见范围方才记忆物。”
“关记忆游戏，剩组12，进几乎模实验游戏，希望剩12，顺利通次实验，完任务！”
。。。。。。
果剩12进几乎相实验游戏，惜终功亏溃，未规定间内找6目标物，终失败告终。谭，志雄孙鹏因此遭受竹签钉指头酷刑。
记忆实验结束，相长段间老卢再，每像重复训练记忆力潜入其记忆模拟测试。
知久，终老卢次。
其实段间志雄直思考两问题：1.何吃喝状况，直存活且保持错状态；2.怎解决便问题。
老卢给解决疑惑，次老卢宣布新实验游戏内容。
“经段间反复测试训练，每记忆力方很提高。接始类潜测试。接进阶段潜识实验。初级阶段，类梦境始。”
“类梦境分很类型，致划分三类型。类型，属记忆型梦境；二类型，属幻型梦境；三类型，属控制型梦境。简单，记忆型梦境属比较真实贴近实，幻型梦境属潜识感知力，控制型基本分主控制被控制。”
“举几简单例给。杨教授做梦，梦见曾经跟父亲吃饭；孙鹏做梦，梦见回球且丽举婚礼。很明显，杨教授梦，其实杨教授记忆片段，属记忆型梦境；孙鹏梦，其实孙鹏愿，根本，属幻型梦境。”
“除两梦境外梦，控制型梦境。慢慢遇很梦境，控制，识创造梦境。回曾经做梦境，分清哪记忆型，哪幻型呢？至控制梦境，因达定境界，应该遇。“
志雄：“做梦梦见澳门遇，属记忆型，次梦幻岛做梦差点葡京赌场赢，肯定幻型。什控制梦境呢？难控制梦境展？控制别梦境啊？”
老卢接解释：“接遇梦境绝部分控制型梦境。相信听催眠，催眠基本简单控制型梦境。实际，相信每经训练类脑，梦境控制器。控制力。”
“暂使脑部控制仪器帮助，实梦境控制。接绝部分梦境，经专门设计创造，见识遭遇此法象理解况象。梦境世界，首先急分辨真假，尽量先确认梦境身份。”
“梦境世界物身份分梦主，梦拥者；梦，属梦境；潜入者，应该属梦境。潜入者通潜识或者其方式进入梦境被称入侵者；梦守卫，每梦主定潜识防卫机制，，其防卫东西。梦守卫主抵御梦境潜入者。”
“梦世界身份叫做访客。主通潜识借助科仪器进入梦主梦境世界。访客潜入者区别，访客身份法梦主及梦进沟通，甚至梦主梦见访客。梦主梦见潜入者，且跟潜入者话甚至冲突。
“访客法唤醒梦主，法破坏梦境世界，潜入者唤醒或者杀死梦主，破坏梦境世界，脱离梦境世界。梦境，梦主受伤甚至死亡导致梦境世界坍塌，真正受伤害或者死亡。潜入者果法唤醒梦主或者杀死梦主，法梦境世界解脱。访客却随离梦境世界。“
“除物，类梦境世界包括量其物质。比其物，物品甚至潜识幻各神奇精灵恶魔。属潜识防卫机制，伤害梦潜入者，却法真正伤害梦主。梦见被恶魔杀死，其实潜识防卫机制度，应实世界焦虑安。”
“其实关梦境，果解释，讲解，估计讲几百办法讲万。致给关梦境初步印象，果需更深入解梦境世界物身份，及梦境世界奇妙处，接进实验游戏深入体验。”
老卢完，听见语音播报：“始进实验准备阶段。”
实验舱始站立。（未完待续）