候轮代科技展神威候，见叶基竟此齐全电设施思，确定真，随口提醒慕桁带几便携式针孔摄像头。
察觉问题辅导室候，指示，慕桁将摄像头放正林老师桌书架，很巧妙书本做掩护。
回，略急躁打电脑，连接摄像头视频，儿容止凑，伙两怎呆，儿点耍赖，直接塞怀。
什少儿宜画，索性抱，视频理辅导室实画。
“林老师肯定问题。”画林老师坐椅，眼神直愣愣桌合照呆。
摄像机角度很，将林老师脸表清晰展眼，相变，儿幸福笑，儿难，停留愤怒及怨恨。
隔屏幕被浓重负绪影响，容止抓住。
“林老师关系很般啊。”肯定结论。
刚完话候，视频突传敲门声，很轻很犹豫。
林老师站深呼吸几平复绪，门幅蔼亲老师。
“简单。“慕桁旁边结论。
敲门，穿干净校服，干净利落短双犹豫决眼睛，牙齿紧紧咬嘴唇，整身散股安绪。
“林老师，叫欧，……话。”知高复校怎定义理辅导室，反正欧口话很明显很决。
显林老师况习常，将欧让办公室沙，达舒适，让性放松，舒适沙占办公室半方。
欧局促做，林老师倒杯白水递给：“习遇什困难吗？老师，老师帮解决。”
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林老师校长办公室见完全，语速很慢，很舒服，听耳朵很轻易让放戒备，鸥表明显放松。
口喝口水林老师问：”老师，定考，考给父母丢脸？”
儿林老师丝异常，坐欧，任何关爱老师任何区别，正回答鸥问题：“，唯路。”
“爸爸妈妈什逼，今高考绩，挥，按照法选离近二本，给费，边勤工俭边，等三……“
林老师挺专业，桌拿遥控器，按按钮舒缓音乐传，欧诉。
法并父母支持，坚持让复读考点，给欧很压力，什孩指望息，举例亲戚哪孩，每月拿少少钱高薪。
“明明很简单，什逼？”刚始候正常，欧绪特别波，随辅导室隐约舒缓变快节奏，语调跟拔高，“算养活啊，什定逼？”
“儿，并习工具，怎理解呢？”
“什？底儿给脸添光别炫耀资本？”
其实欧境数，法父母期待值往往存差距，偏偏法违逆父母法，违听父母安排。
孩容易理问题，连续问欧绪明显失控，掩痛哭，泣声。
林老师椅站，走欧将纸巾递给：”其实父母孩，望龙，才，未？带入法，象处位置怎？“
必须承认，林老师真很导本，几句话欧绪稳定点，停止哭泣，羞涩接纸巾，低声声谢谢。
林老师接：“觉难泄，老师目理父母。”
概找灵寄托，鸥抱住林老师放肆再次哭声。止切很正常，伤难老师寻求安慰，晚辈长辈信赖。
“妈妈。姐姐叔叔做什？叔叔喜欢姐姐才抱抱吗？”
听句话，本紧绷绪突放松，忍住”噗嗤”声笑，将容止塞给慕桁。“问题让舅舅回答。”
“。”慕桁接容止将注力再次集视频，林老师突放欧，两换姿势，趴伏欧耳边，两听清声音句话。
“妈咪，叔叔‘果真痛苦话，结束切吧。”
儿干，竟读懂唇语，知林老师番话候，已经确定猜测错，死掉全部被谓老师诱导，才产轻念头。（未完待续）