很轻松，很澹，像长孩，像知严重性。
司见，眼睛光。
失光。
像并喜欢虫。
肮脏，扭曲，糟糕毒虫。
像别选择。
因除虫外，真什。
司什，张嘴，嘴边话咽。
知该怎，甚至象场，更别经历。
“刚始见候，什撒谎？”
司尽量将话题偏离，唯做。
“知，候像感觉爸妈活，工。”
司像明白什。
脑信息似光倒流般疯狂回朔记忆。
遇三舍友话。
初世界描绘蓝星差，度让司误认普通世界。
再加莹莹句话，让更加做实法。
认知锁！
校始改变认知，让本认普通校，并赋予合理理由。
认知件！
硬核军课，做毒药化课，魔法课。
加见红衣老师诡异校规。
异象明显证明世界劲，似乎觉什。
连庆封，穆炎等认普通课。
根本识被装认知锁。
莹莹句话始，认知锁似乎已经被撬。
校应该让慢慢接受，潜移默化方式调整认知。
司穿越者，且遗失身信息，导致认知锁给扣。
果猜正确话，切解释通。
似乎越越接近真相。
“叮叮叮……叮叮叮……”
随课铃声响，穆炎承熘回。
扎黄色马尾辫老师拿根木头走进。
“听咱班插班吧？站让。”
进句话便询问插班。
随凯文便浅笑站并介绍。
“嗯，错，记周两请假，回吗？”
闻言司庆封互相眼，便约站。
“老师，叫司，周因请假。”
司完，庆封紧接。
三，脸浮抹笑点点头。
“凯文，庆封，司，错，记住。
魔法课老师，叫丽莎老师。
既节课，今陪丽莎老师做魔法实验吧。
越接近魔法，越感受它存。
助快速长，班其福利，今算便宜三。”
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话落。
凯文急慢口：“谢谢丽莎老师。”
丽莎脸笑更甚：“嗯，司错，很礼貌，值嘉奖。”
闻言司微微愣，连凯文傻原。
“老师，刚刚话凯文。”此，提醒。
“啊？吗？思记错，凯文，嗯，很错！”
像。
太劲……
记错吗？
站三，凯文白毛记，既记司。
少少点神经质。
“快吧，已经迫及待变老鼠。”
丽莎格外精神，司等眼光像什宝贝。
激司庆封打寒颤。
勇者凯文怕怕走。
班投爱慕眼神，鄙视眼神司庆封。
似乎觉身男，者未免太怂。
“很凯文，站儿，给展示展示魔法。”
完闭眼睛嘴念叨苦涩拗口词汇，且语速极快，给司感觉像什鸟语。
，齐肩高木管指向凯文。
白光瞬间将覆盖，随真老鼠。
活变半巴掌老鼠！
画感官未免点刺激。
全班傻眼，甚至少揉揉眼睛，掐掐桌胳膊，桌喊疼，才知做梦。
礼貌桌表示：吗。
【脑记住咏唱，寻找机尝试运股力量。】
“，变非常Q老鼠，很爱伙。”
丽莎老师将变老鼠凯文提，并放。
凯文则乖巧站掌，两眼睛全班。
“爱！白色老鼠，养啊！”
“丽莎老师太偏！次怎教魔法！”
“偏偏，丽莎老师偏！”
“偏偏！”
“偏偏！”
节奏给带，丽莎老师才摆摆表示儿教，才安静。
“快感受吧，变漂亮老鼠很错。”此。
“变老鼠，捧吗？”庆封问。
“。”
“先变先变！”
庆封贱兮兮跑，似乎已经迫及待变老鼠，虽司并知什兴奋。
此穆炎则瞬间恍悟。
“！老师！变！！！”勐站告奋勇。
“，专属三节课听，让感受魔法魅力。”拒绝穆炎。
庆封回头脸贱向穆炎竖指。
气穆炎咬牙切齿。
很快，再度施展魔法，并立刻将庆封变老鼠。
将庆封提，众展示。
此刻，变老鼠庆封直接挣脱束缚，并朝丽莎胸口隐秘雪峰头扎进。