“吧，选择先将何获取木罐告诉，必须将重线索告诉，怪即使死，拉给垫背。”
听终肯将知，宁川淡定点点头，喜悦早已按捺住。
“树林，本并躲藏，通其方，知够躲，经厉鬼找，除非方傻。
途经程，间光秃秃树干木质罐，木罐彩绘更让觉普通东西，怎高树，它飞。
才刚刚费尽千辛万苦爬树木罐，及仔细研究番，却树远处厉鬼。
候跑已经，期望厉鬼通，并躲藏，它聊路已，惜猜，厉鬼进入树林，特。
虽被厉鬼树弄，幸亏厉鬼将禁锢树干候，木罐，扔尝试，幸运真......”
宁川听话明白，原货躲树，奈何，并傻爱。
“宁老师，已经将木罐经历告诉，该轮什。”
“吧，告诉消息，咱必须先栋教楼，间必须死。”
虽怎明白宁川思，宁川教楼内走，谁拿命相关玩笑。
外边，宁川查周围况，点厉鬼赶，味宁川定间解释。
“既已经告诉木罐获取方法，提醒，千万其聚集点。
校内点厉鬼，它杀条件聚集，进直接杀戮，速度快几乎存逃跑，它木牌类活命途经。
【推荐，野果阅读追书真，载 快试试吧。】
解决它办法很简单，立马其分，至间定义安全距离少，实验，知其聚集。
至刚才追杀厉鬼，很解存，至今知丢木罐它幸免，至其木罐，够厉鬼胸木牌猜猜活。
聚集况，再加停移，应该活，给重信息。”
听宁川话，很惊恐。
此，岂厉鬼正朝二追寻，难怪谓宁老师，迫及待教楼二层跑，担忧被厉鬼堵，避免危险。
随宁川交流，扭身离宁川位置。
宁川切真，二谈话玩火，定什候蹿厉鬼，杀死间。
宁川离，任何反感，反算走，宁川尽快离，点厉鬼，场灾难。
二分久，点厉鬼二曾经聚集方。
它感受周围况，聚竟分识，它特周围候偷偷潜伏，杀方措及，却落空欢喜场。
宁川分，再回树林。
方两木偶概率太低，另外方试试运气。
至，宁川已经定打算。
论厉鬼胸木牌，彩绘娃娃木罐材质它点，将线索指向词汇，木材。
由此见，够找木制品或者木材比较方，极找新木罐。
宁川尝试寻找点教楼活教室，整教楼空间方，桌椅，木罐存教楼，方存概率。
宁川接连跑三栋教楼，每活教室被找遍，却始终木罐存，让很奇，错方向，木罐存方木质并什直接联系，味找任何结果。
进入教楼，宁川突校内特殊方，校园内正建造公寓，正堆积量木材，完契合木罐存条件！
朝堆积木材方狂奔，途宁川表，数字已经降怜巴巴七。
虽越厉鬼每杀间间隔变越长，长，并味死，更何况剩几死几次。
让宁川此刻更加担忧，算找木罐，够躲次胖胖厉鬼死亡猜猜，死亡挂掉死亡限制，何破解，反今困难方，座山压身。