俞教习此脸丝笑容，很严肃：“吴平强，考试比赛。厨艺班徒，吃菜便进点评，它味牢牢记，此亲做候才做正宗味。厨艺班徒应该每餐必做功课，推托。”
袁野干脆直接吩咐：“袁十，带偏厅。”
见吴平强哑声音，老老实实跟袁十离，袁野将目光投林竹身：“始吧。”
“。”林竹几分，指桌芙蓉鸡片，始点评，“菜，吃鸡肉味，与鸡肉相拌，应该蛋白。两搅拌泥，再放油锅煎炸片。入口柔软，细嫩鲜。”
完，将目光投俞教习身。知点评，合合规格。
俞教习赞许点点头，满脸笑容：“极，菜，叫芙蓉鸡片。做法正般。”
林竹脸几分笑容，指炒鳝丝：“，竹山吃，应该炒黄鳝。吃炒鳝片，虽放葱姜，却仍腥味。且容易炒老，吃口感。俞教习菜，鳝肉切细丝……”，脑忽什闪。再寻，却找。林竹将杂念抛，继续：“鳝丝应该锅急火爆炒。嚼嘴脆脆，既腥气，失鳝鱼本味，知俞教习何做？必，菜火候极见功夫。”
“哈哈！”俞教习听句，笑，连连点头，赞叹溢言表。山沟沟孩，应该吃少东西。点评菜，光精妙它口感味，做法八九离十，实才。
“……”林竹指菜，由笑，“笋尖，咱山，满山遍野，却采吃。因它需油荤配才吃。否则，肚二两油水，吃东西，挠寡肚，实遭罪。竹山，虽喜欢它脆口清爽味，却吃几回。，今晚却吃吃笋尖。跟鸡肉焖，笋肉香味，肉笋清新，寡腻，绝妙。且脆口，酥烂，实绝配。”
回，光俞教习连声叫，便袁野连连点头。
林竹指猴头菇菜：“菜，猴头菇山采吃，主做汤，味虽鲜，跟俞教习做味差很远，更知它跟菜相配。菜清清淡淡，似乎放盐油煮。味此鲜，做法绝简单。底何做，竹很奇。鱼汤，何汤熬奶白，味何鲜，请俞教习赐教。”
虽世香菇猴头菇，毕竟菜做法知，跟水菜，许鸡汤。何鱼汤熬奶白色，世拿戏。，知归知，却。因辈，呆深山穷丫头，连菜做法知，聪明，妖孽。
怎犯糊涂？
“丫头，相错。”袁野，俞教习丝毫遮掩林竹赞许与赏识，“凭尝尝，此，便连做法猜八九离十。本，啊！”
“俞教习誉。”林竹思笑。貌似谦虚，异常味蕾，却十分满。
“誉？”俞教习望向林竹眼睛察觉眯眯，将脸转向袁野，仍副笑眯眯，“知公否觉老俞刚才林竹评价誉？”
袁野回答俞教习问题，眼睛凝望林竹，反问：“林竹，觉呢？”
林竹愣，抬头，望满脸笑俞教习什表袁野，犯嘀咕。话，什思？
“林竹，问话呢。”袁野根本给思考间，追问句。
实话，古代跟代根本区别，思观念差异。古代喜欢藏拙，喜欢谦虚，仿佛肯定违背社德。代受西方思潮影响，认长处，应该受肯定。肯定，别怎肯定？林竹并认本，拿。
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，知直接承认本，妥。，：“竹几分几两，公清楚。誉誉，公杆称，别与影响。”
听话，俞教习暗点头：姑娘，话倒机敏。
袁野却容打马虎眼：“问，觉觉比别更色、更本？”
话问，林竹顿警醒。形，似乎啊！怎点三堂审味？袁野句紧逼句，什思？
，算此，让优秀、本，。即：“竹认，笼统，分二。”
“哦？，何分二？”袁野问话，本奔某目。儿，却被句话勾兴趣。丫头，什深刻理？
“世，其存理。定取处，定比别更色方。打比方，竹与苏舒两，公俞教习觉，谁比谁更色、更本呢？竹舌头比较敏感，品味方，认比强；力气，颠勺，打柴、打水等方。两，怎清楚谁比谁更色呢？，方，更色；方，更色。此已。”
“味觉，力气却练。觉，厨赋，比别强？”俞教习见越扯越远，公仿佛很感兴趣，再问。赶紧将话题拉回，逼问林竹句。
“。”林竹回答毫犹豫，斩钉截铁，“管别怎，知高厚，骄傲满罢，竹，认。”
“知别骄傲满，知高厚？”俞教习眯缝眼睛此瞪许，“知，算某方比身边强。跟另外比，却？”
“。”林竹答，“知。”
话，终明白什，终明白今马教习何话、特刁难。担骄傲满，吗？反思思言，真苗头。
因穿越者，因世二十经验，因带超越几百千知识聪慧，再加几跟老头儿点东西，骨十二、三岁窗。初才课堂打瞌睡，才认进厨艺班定进，认厨艺班习菜碟，强敌吴平强毫眼，甚至认袁野因才另眼相。
虽叫做信，何尝满？或许马教习课堂绪，敲打敲打。转念，何尝片惜才爱才？怕此满身浮躁气，静习，整，与争强胜。却此，惹众顶撞，丢老。
饶，袁野安排今晚场点评。俞教习特点化。，谓煞费苦。虽知，觉熟智，绝陷入担忧境。番劝导，让深深容。虽点袁，袁。卖身契按印刻，再主宰命运。主，师长，习喜欢技艺，何其幸？
清楚，步，两各深施礼：“外，外；止境；山更山高，，林竹清楚。公两位教习苦，林竹清楚。竹定虚向，勤苦练，辜负公马教习、俞教习期望。明，竹众向马教习歉，求原谅。”(未完待续。果您喜欢部品，欢迎您点（）投推荐票、月票，您支持，力。)（未完待续）