随二胡声音响，男始欢快。
连关门外，探头探脑，脸奇望正拉二胡夏希希。
整弹莫扎特贝芬，被突其旋律给整兴奋。
甚至跟二胡始哼。
“锣鼓敲喜庆……”
Z城费高贵族校，整西洋乐器，听《蓝色瑙河》《命运交响曲》《钢琴协奏曲》哪听二胡演奏《》。
重首《》被穿洋装，洋气洋气孩演奏。
二胡拉真喜庆，孩真娇爱。
教室气氛被带，切夏希希知，顾拉。
曲终，夏希希收二胡，回头准备递给老师。
什老师，笑。
笑笑吧，什憋。
似乎察觉笑，乐谨转头，等转回候，恢复本正经。
“拉错，先回座位吧！”
夏希希二胡放讲台，随众诡异视线，坦回座位。
余光教室门口聚集群，眼神，像稀物。
群三熟悉身影，言澈严迪，沉暮。
错话，言澈笑快憋住，严迪咧嘴，给比赞。
至沉暮，像见鬼。
预感，节课，【名】
乐谨“咳咳！做什，，才老师。”
句话，终眼神落乐谨身。
乐谨拿二胡，本正经始继续讲课。
“刚才位夏希希非常，音乐纯粹，切声音乐器，应该被区分贵贱，应该被台。”
“类文明始曾乐器几千，据查概1200左右。”
“独音色，独文化，独命力，演绎历史。”
，乐谨向展示二胡。
“拿二胡，始唐朝，历经千，传统乐器。刚才二胡难登雅堂，告诉，话。”
“知话，觉信度，刚才夏希希二胡演奏极具民族特色曲。”
“，二胡，给演奏《贝芬变奏》，二胡，仅俗，土。”
完，乐谨摆架势，眼神瞬间变。
二胡声响，刚才《》完全调调。
眼土啦吧唧二胡，被位拿际奖演奏演奏高级感觉。
且位穿西装打领带帅哥，拉二胡，居点违。
夏希希被台乐谨惊呆。
听位牛，知拿奖拿软，听提琴玩熘，钢琴玩熘。
二胡玩熘。
真才，别精通门乐器错，台位轻老师，居精通门乐器。
算知什被称【才】
……
“夏希希留，其离。”
夏希希哑台明明【靠脸吃饭，却偏才华】帅老师。
像惹麻烦，尤其让台，二胡很土。
高兴眼神，赤果果，丝掩饰。
连刚才离候，特回头盯两眼。
“老师您找什儿？”
乐谨指旁椅，示坐。
“紧张，问几问题。”
夏希希紧张，，乖乖坐。
乐谨眼乖巧，尽量温“刚才经训练，跟爷爷，，久？”
夏希希认真“具体间，经常听爷爷拉，爷爷问，更间乱拉。”
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“爷爷拉，听，跟，让拉，顺便纠正错误。”
完，夏希希见老师突变高兴。
“经训练，二胡拉水平，知二胡音准乐器，入门很难，力度指法稍稍差，拉噪音。”
“类乐器难，算名师教导，拉完整曲，苦功夫，刚才错音，转音处理很流畅，随便程度，非常厉害。”
“兴趣？答应，几，资质，加勤奋练习指点，绝演奏。”
夏希希直接摇头“老师，演奏，。十六岁，早音乐佳纪。”
“习，像乐器，**。”
乐谨赞“全，虽已经音乐佳纪，乐感很强，与俱赋，灵性。”
“赋，赋让省很练习，乐器比别快。”
“少赋，求，拥令羡慕赋，浪费。”
夏希希满脸解，甚至觉荒唐。
拉曲朗朗口喜庆歌曲，怎听赋。
眼位老师像谎，顶尖际演奏，奖拿，觉什比赛需参加，跑老师。
专门教重点班老师，已经证明力，被推崇老师，必跟位物谎。
犹豫，乐谨凑，认真“相信耳朵，演奏听别东西。”
“法形容，感染力东西。”
“问问题，喜欢二胡吗？喜欢音乐弦流感觉吗？”
夏希希往。
，管哪，唯留身边爷爷二胡。
唯温暖存。
夏希希老实点点头。
回应乐谨笑容更盛“喜欢音乐，让放松，让抒感。”
“难爱展业，二胡拉给更听，告诉很轻，民族乐器比钢琴提琴差。”
“希希，玩笑，或许觉荒唐，耳朵告诉音乐分，走向舞台。”
安静，两视，满眼欣赏期待，位纠结犹豫。
……