翌，校操场。毛清欢早早，跑三圈候李根身。
毛清欢立刻停，两跑两圈，毛清欢停脚步转身向李根：“近因交给被排挤？”
“您怎知？”李根疑惑向毛清欢。
“晨跑，身跟屁虫，再异常。老师。”毛清欢递给李根条毛巾。
李根接毛巾笑笑：“此证明给，。”
“李欢解。”毛清欢边走边。
“毛老师，知做。......”
李根话完，毛清欢便口打断。毛清欢指其实思虑周，初孟春松提醒，并认识。
，孟春松。考虑问题确实比周全，必经验呀！，李根。
什做，反求做太。才应该向。
“，，毛老师......”听毛清欢儿话李根知措。
“别紧张，实话，真话。，晨跑确实恰，批评避。件处理方法问题。”毛清欢笑向此刻脸措李根。
“方法错？”
“，方法错。”
“，真怎证明。”
“挺难。”
毛清欢真话，若像李根候遇更加足措吧！
必定，班集体谁愿被孤立。被疏远感觉真很，理承受压力更知。
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“什候始，长间？”
“您指什？”
毛清欢随指基本每科老师向反映近课溜号况，问况什候始，已经持续长间。
“周左右吧！始难受，直理。间长受，虽告诉紧。，根本。根本控制住，课，回知什候。”李根脸痛苦表。
毛清欢随即拍拍表示间算太长，关系。件主问题根源，张飞魏身。
“老师，魏像跟张飞伙。回参与，让跟。反正两，应该矛盾。”李根急急解释。
“懂，话什识？”毛清欢儿算被李根给糊涂。