毛清欢叹口气，其实通件反倒觉魏正直孩。唯问题太重感，反负担。
觉魏什问题，听点半脚踩犯罪边缘。若真容易被张宝明给拉水。
“更头疼张飞，孩斤斤计较，胸狭隘孩呀！”毛清欢候叹口气。
孟春松则表示越孩越呀！尤其居做给李根书桌倒垃圾，再教育，定做什格呢？
问题及处理，演化问题。尤其明知刘明报复理，真跟刘明。打闹倒垃圾。
此毛清欢认，考虑李根毛清欢觉处理张飞未免妥。利李根班级关系恢复。
边刚找谈话，处理张飞。明摆告诉全班，李根向打张飞报告吗？
李根老师狗腿身份被给做实，李根班级更被。抱负孩，习绩错。因件理，业受影响。
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孟春松点点头：“，段间留吧！尤其张飞。”
“魏盯点，李根。很信服，帮帮忙吧！”毛清欢很诚恳。
“，另外觉张飞拖。拖长，定捅什篓。”孟春松提醒。
毛清欢表示稍微等等，等李根边况稳定。找张飞谈次，次什色，直接通知父母。
另外，毛清欢觉孟春松先找魏再谈次。希望孟春松李根件魏争取，让袖旁观。
李根反应，影响很。班跟关系，张飞再怎折腾。
“偏李根。”孟春松向毛清欢。
毛清欢听真急，表示偏。李根今遇问题因听孟春松建议，孤结果。
结果承担责任，尤其伤害像李根。，处理，皆欢喜。担万吗？万，李根力，化解呢？
老师袖旁观，叫做偏，关，关班级，别跟孩思给歪曲。