做，觉帮少少。比给补习，强求绩提升少，至少别放弃。
“间太短，希望。”孟春松淡淡口。
“比希望，再锦旗送。”
孟春松张张嘴，本毛清欢弄虚张声势东西。什锦旗，块红布写几字。假再假，弄弄像。
“试次，给何俊希望吧！”毛清欢眼神带渴望。
孟春松突骑虎难感觉，今真。
“，晚让何俊留，给补课。”孟春松转身回教室。
毛清欢孟春松转身背影轻轻口：“谢谢！给添麻烦。”
其实，毛清欢给何俊补习英语。，何俊况非常解。
毛清欢更希望，孟春松何俊教。必定毛清欢印象，孟春松直走寻常路。
放次单独辅导，孟春松果负望。孟春松很直接指，何俊英语底实太差。短期补课根本效果，两方案供选择。
，死记硬背。书英语课文背，考试点课文原话或类似。，即便何俊根本考点，依旧选正确选项。
，方法治标治本。短期内考试绩提高，长远则。必定越高级，习任务越重。候力，法做篇篇课文背。
结果怎，应该数。
二，苦功夫，基础知识点补。目言太实，长期任务。完需直坚持，简单件容易容易做。
且，期支教任务结束，再给进义务补课。知识补习断，很期补课功尽弃。
听，何俊很沮丧口：“孟老师识，其实根本必补，怎。”
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“，办法。，关键点。”孟春松，向窗外。
随，转回头继续话。孟春松表示，觉目比较适合何俊方法先快速度将音标给讲完。掌握量进词汇记忆，另外即始进英语短文
至英语知识点，认真听课，听懂间问。程涉及懂便并习记忆，补少补少。
简单系统语法习，功夫。习方法设定，至问题咨询老师毛清欢。
“毛老师，觉呢？”孟春松冲门外喊声。