“理解，更奇，怎习常呢？”毛清欢脸疑惑向张飞。
“毛老师指什呀？”
“瘾君呀？怕吗？怎平静接受呢？”
张飞听挠挠头表示，什惊怪。，很少碰东西。
“什？”毛清欢惊讶脱口。
“怎毛老师，反应太。”
毛清欢则，反应才正常。居东西习常，脸平静。
“东西危害知吗？”
“知点，。，见怎？”
“怎？”
毛清欢平静，随让张飞给此处怎东西。先始，怎待东西。
“东西，反正。，很东西认识模棱两。问，很普通物。”张飞很平淡。
“居此漠视。”毛清欢感叹。
张飞随表示并清楚究竟怎危害，老师告诉。实话，让告诉别哪危害，。
再毛老师知，经济落。素质高，很讲理讲通。
，其实像刘明庭很。钱，贪钱，东西很容易赚钱。很稀糊涂碰东西，严重，死。
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且，魏哥。活，且外混模。再干什缺德呀？头，混。
刘明怕，反倒帮。刘明碰东西，敲诈，讹钱。刘明魏哥呢？
反正眼即便魏哥该碰东西，东西东西。危险，觉。觉挺仗义，反正帮，挺感激。
张飞此刻话，虽观点毛清欢赞。，站张飞角度，本身。
将刘明归坏，将魏哥哥归倒理解。必定刘明伤害，魏哥哥伤害，仅此定程度帮助。
，方法敢苟。张飞言，确实似很正确方法，效果确实非常效。
结果言，件什。或者否定魏哥哥做法，张飞真正认。
必定感物，坏界定确实很模糊。