“毛老师，您倒什呀？”何俊实忍住口。
毛清欢随表示告诉，早恋合适，早恋问题定论。
半暗恋比较，其实老古董。，承认，早恋候分。尤其何俊言，需将全部精力放习。
才利绩提升，建议何俊与王伟方保持原状态。，等定纪。某候某清楚，做太明确其实往往更。
老师倒觉应该定目标，很重。至其方暂放放。
何俊其实别法认知罢！错王伟方母亲话确实难听。老师认，认知给。点否定。
绩，给印象。什气愤，更必此与李根。
幼稚，表明认知熟。老师今话希望思始改变，单单努力习赶甚至超。
首先，未认知。言概念性太广泛。身份始吧！
“老师，太懂。”
“关系，问回答。”
“。”
随，毛清欢问何俊问题。让何俊习绩短期目标。
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真别，何俊虽决将绩提升。，真具体绩提升什程度。
“，。”
“。何俊，做光决够。决实。并且制定目标。哪阶段达什绩，很重。它促使向目标努力，达目标再进步向更高目标。”毛清欢非常认真给何俊听。
何俊点点头：“先弱英语吧！”
“，目标什？”
“期末考试及格。”毛清欢听挑挑眉。
“知，味提高少分吗？”
“知，提高30分。”
毛清欢笑笑：“目标信吗？”
何俊摇摇头。
“定？”
何俊将头低，老师知提高少。，希望考试分数。
“，给定目标。月月考，目标英语考60分。觉比较切合实际。等期末候，按愿望定72分。信吗？”毛清欢向何俊。