期末考试临近，毛清欢依旧坚持分组复习。毛清欢鼓励，今卯足尽头复习。
突，田军突找毛清欢。
“毛老师，病？”田军站毛清欢低头。
此言，判卷孟春松由主抬头眼田军。
毛清欢则深深吸口气问：“田军，哪病？感冒烧呀？”
“，病、病。”田军本正经回答。
孟春松听病两字候，忍住嘴角扬。毛清欢随即转头眼，给田军拉椅。
“病，给怎？”毛清欢虽脸严肃，其实孟春松感受。强忍，笑罢。
其实，毛清欢真实法田军节骨眼跟找。
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田军肺孩，跟病。让怎相信呢？，儿田军本正经跟，给骂回。
“既病，详细。老师帮什？”毛清欢耐性。
毛老师，怀疑焦躁症。”田军抬头很认真向毛清欢。
毛清欢田军，则暗：“焦躁症，名词知少。”
“医吗？”毛清欢询问。
田军摇摇头表示根据近症状网查查感觉。
“判断？医赋！”毛清欢半调侃。
田军点听毛清欢话思，极认真点头。
“跟症状吗？帮分析分析。”毛清欢笑口。
田军点点头随将段间况，按照田军话段间很努力复习。题，遇题烦。
烦睡觉，恨将卷给撕。反正点点顺利，很气。
，敢。绩摆呢？脾气，挨训。
反正压抑很。舒服，舒服。
候田军带脸苦相向毛清欢：“毛老师，怎办，病？理病呀？焦躁症，焦躁症。”
田军脸严肃，毛清欢则满奈呀！
否认眼期末，田军理压力。至焦躁症呀？给乱扣帽，号入座本倒。