毛清欢话感真挚，语毕毛清欢轻轻将话筒放。整齐站立，由主鼓掌。毛校长等则由衷毛清欢蜕变熟感欣慰。
随，马主任引导毛校长次表彰进讲话结。毛校长首先肯定毛清欢与孟春松工绩。
随，将毛清欢与孟春松工贡献简单宣讲。毛校长表示校将欢迎与欢送安排，希望让解毛清欢与孟春松两位老师做，付少。
希望新支教老师此榜，摒弃杂念，克服条件困难，全全投入校教工。认真做支教工，相信选择支教。
颗水晶般灵，此刻应该已经感受热。相信未工，顺利高效完教任务。
随，毛校长代表校毛清欢与孟春松两颁优秀支教教师奖状。，将新两位支教老师请。
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毛校长简单将两位支教老师况做介绍，两位支教老师分别向做介绍。
由代表将先准备礼物交给两位新支教老师，马主任表示感谢。
两纸张折叠数形风铃，比感。直旁毛清欢嫉妒，仅声孟春松嘟囔：“两候怎见组织送给。”
孟春松由笑，随即轻轻：“今走候，初二三班全体带走，知足呀！”
“，知足常乐吗？”毛清欢安慰。
孟春松毛清欢脸羡慕表示知足常乐，觉幸福接踵吗？
“幸福接踵？”毛清欢解轻声语。
孟春松随即很肯定点点头表示错幸福接踵，经支教将带走。将教任务交给两，将份辛苦与荣耀接踵。让感受挚爱幸福接踵吗？
毛清欢抬头向孟春松：“难礼物建议？”
孟春松否定肯定，轻轻问：“觉礼物很错，毛清欢觉呢？”
“确实错，寓。”毛清欢突叹息声。
孟春松立刻感觉毛清欢儿绪头，随即口问：“怎绪突低落。”
“知，许真离感伤吧！”毛清欢轻轻口回答。