啼仑模，本话，脑“嗡”再响，被拉回实。
再火系术法，及基点，切变极透彻，谓识基点，赋予识矛盾知识，给予平复矛盾观念，及投身术法热。
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白，给予基点感。
基点类似命，命，它术法者绪部分，基点术法，随主绪变化变化，悲伤、兴奋、忧郁、！
术法源识力量控制，将识感带入术法，术法将威力骤增。
变仿佛拥灵魂。
，慢慢释放火系术法，调识，股往思绪化基点融入火系术法，识基点飞快平复火系术法矛盾。
术法完度，比啼仑留给观摩火系术法高。
深吸口气，给术法布置层结界，让其悬浮半空。
并炫耀，借助术法，及其基点，试唤醒往更记忆。
次轻松，依稀觉，曾经，教啼仑神通，啼仑老师，基点知识，教给。
，禁嘴角扬，投丝味深长笑容。
试几次，释放术法况，布置基点，十分顺畅完。
且掌握异常轻松。
啼仑边直，像准备给安静参悟环境。
主找啼仑，算曾经，表露身份，毕竟黑暗元被永恒神限神诛杀存。
间差两，门口位置传静，本啼仑，却推门进娍青。
笑笑：“比晚两，啼仑老师，让给讲东西，给讲遍，参悟留边火系术法。”
点点头。
啼仑给讲内容复述给娍青，至领悟部分则告诉，因每基点领悟偏差，理解带入给，话，影响参悟。
等讲完，娍青皱皱眉头：“感觉难啊，三间，估计够呛啊。”
，两股火系术法：“啼仑老师留两火系术法，右边比左边更完，应该按照哪参悟啊？”
：“随。”
其实很，右边弄，啼仑弄，眼，解释，清楚。
娍青始继续参悟，则教室始回踱步。
娍青问：“参悟完？”
：“差，管，其儿。”
娍青脸疑惑喃喃句：“思其？”
罢，便闭眼始识感知术法。
儿门外进两，其两组员。
进门，，啼仑让给讲，便给娍青话，次复述给。
简单给做介绍。
叫格鲁，叫杜清。
给讲完，绕两火系术法转圈，留火系术法始参悟。
阵苦笑，更知什。
接，直等徐铉王俊辉，令失望，两伙竟直突破关，直三，啼仑进入教室。
笑问：“参悟吗……”
字刚腔愣住。
此娍青、格鲁、杜清身啼仑打招呼。
啼仑完全理，步走向布置火系术法。
接声问：“谁布置？”
娍青、格鲁、杜清三相觑。
娍青先问句：“啼仑老师，布置吗？”
啼仑摇头：“布置另。”
，啼仑指指左边相完。
，娍青、格鲁、杜清向边。
包括啼仑明白什。
脸苦笑：“布置。”
娍青气：“啊，怪，怎早，害术法参悟半，白费力气。”
啼仑摇头：“李初术法参悟东西，比。”
，娍青、格鲁、杜清全部惊讶张嘴巴。
啼仑继续：“，李初二关修，完通，带三关。”
，啼仑术法收，娍青等：“照李初术法继续参悟。”
罢，啼仑转向：“李初，跟。”
，啼仑走教室，随跟。
跟啼仑身，由，片段记忆啼仑，候很瘦，且英俊，像，完全副猥琐叔形象。
很快，啼仑带进三教室。
：“刚才火系术法怎布置，再给布置。”
犹豫：“运气。”
啼仑摸摸山羊胡：“别废话，快点布置。”
点点头，按照刚才布置火系术法。
啼仑呆呆话。
片刻，便散术法，再将其保留。
等散术法，啼仑：“让。”
试探性问句：“谁啊，啼仑老师。”
啼仑：“被提，却比伟，，神，神老师，惜……”
问惜什。
啼仑：“惜已经死。”
刚准继续问，啼仑：“，关。”