陈程六组PPT报告收集,便给众安排演讲顺序,很快,组组长便轮流台汇报。
陈程坐排正央位置,边PPT汇报,边记录,基本提什异议,直许唯安组组长高飞。
陈程瞥眼坐侧帮忙播放PPT许唯安,原本拿钢笔,记录汇报况,放钢笔,嘴角勾抹似若笑容,双环胸靠椅背,静静向高飞。
高飞向口才颇,按照几组汇报况,高飞汇报应该什问题。
高飞二页PPT候,陈程抬打断。
“数据怎?明显比其组数据高截,难组瞎编数据吗?”陈程指A消费水平页数据。
班六组,虽极尽努力找全A数据,除许唯安,组员,顺利摸进,数据报告,A钱帮调研结果。
表像许唯安组数据特别高,高像伪造似,实际,组数据才真实反馈A某部分消费水平。
因此,许唯安演练候,让高飞特别注页数据,记强调数据源,及参考象身份,高飞及,陈程挑刺。
高飞立刻口准备解释:“陈老师,组数据……”
陈程直接抬,制止高飞话,找茬,因页PPT写,调查员“许唯安”三字,直接口,根本打算给高飞辩解机,咄咄逼问:“页调查报告谁写,课堂业,敢数据造假!写术论文,?!”
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陈程阴阳怪气直接嘲讽:“A向精英,术造假垃圾,倒什脸敢丢眼!件肯定报告……”
高飞话直接被陈程连珠带炮话给堵,擦擦额头汗,显直认真听汇报怎表见陈程老师,怎突始像钢炮似。
高飞视线往许唯安边瞥瞥,页PPT做,调查问卷许唯安收集,具体真许唯安造假,高飞知……
坐教室,等许唯安笑话,纷纷站陈程边,窃窃私语嘲笑:“页PPT数据许唯安做诶!吧,许唯安霸肯定很水啊,,怎功夫花习,怎伺候男才。”