间竞争才进步，且论怎考掉二名，老师乐享其，什顾虑？
果早恋像绩非退步进步甚至给带影响，定非棒打鸳鸯。
且岂够调处青春期感暴少男少习积极性？与其藏掖光明正让感受回什谈恋爱，许效果。
——早恋，做林越越赵亭青般相互督促相互进步，分，校睁眼闭眼！
且，并每窍，谈恋爱。
绩比命重，谈恋爱方夜谭。谈赵亭青林越越本保持绩退步。
各条件限制，算早恋定，毕竟像赵林两况少少。
头，望却步敢再尝试，两带坏影响……
见犹豫，林越越再加火，“定保证名次定往掉，赵定牢牢抓稳二位置，校争光。”
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林越越知赵亭青绩绝够话，记省状元才六百八十分，绩远远高，点怕向绩重校领导。
“主任，您难赵林，校再传赵思进取打架勒索谣言吗？”坐角落返聘老师突。
老师两副校长位置退，专教数，经验力惹轻辈争先恐习效仿，话分量重知。
“王老师！”赵亭青进话，见林越越处理，乐背景板，老副校长站话，叫声。
王老师虽教班，赵亭青够董读书力，赵亭青感亚赵奶奶。
站话，感假。
“赵初力保进，虽外传言，知孩。轻，既保证定影响习，何给机？再，算问题，候再阻止迟。”
王老，教导主任哪敢，两叮嘱几句便挥挥示离。
办公室，林越越察觉赵亭青王老师话劲，难免几分奇——
“王老师什关系？”
知赵亭青谣传，恶劣仍待董除凭牛哄哄绩，其它因素。
因素什清楚，刚才跳王老师显关键物。